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小学生语文自学能力的培养

发布时间:2013-09-30 09:54:11  

小学生语文自学能力的培养

《新课程标准》提出:“小学语文教学应力足于促进学生的发展,

为他们的终身学习、生活和工作奠定基础。”如果教师再用老观念

去教授语文,那无疑将扼杀课程改革那鲜活的生命力。作为一名语

文教师,必须在学习中培养学生主动学习,主动探究的精神。使学

生真正成为课堂的主体,进一步提高学生的自学能力。

自学能力是指一个人较少依赖他人的帮助掌握知识、应用知识的

能力。语文自学能力是学习的一项综合能力。它主要包括独立阅读

能力、独立思考能力、以及灵活运用所学知识分析和解决实际问题

的能力。在小学语文教学时,应遵循儿童学习心理和个性特点,注

重培养儿童对语文学科的兴趣,授予能理解接受的自学方法,培养

他们良好的自学习惯,不仅能提高语文教学质量,而且形成了学习

的正迁移效应,取得良好的教学效益。

教育改革家魏书生认为,“教师的责任在于教会学生,而不在于把

知识背一遍。”的确,学生只有成为主人,拥有尊严、感觉自信,

才能做自己学习的主人。古今中外自学成材的像孔子、梁漱溟、毛

泽东、林肯、爱迪生、高尔基都是自学成功的典范。魏书生老师就

是这样培养学生的自我学习能力的。几十年来,他身兼数职,外务

繁忙,然而,学生并没有因为老师的繁忙而耽误学业,相反,其学

习的热情和积极主动性照常运行,学生都自觉补上了。可以说,魏

书生的教育思想真正体现了教育的本质:即充分发挥了学生的潜

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