haihongyuan.com
海量文库 文档专家
全站搜索:
您现在的位置:首页 > 小学教育 > 小学作文小学作文

2010小学学业质量监测实施方案(最后

发布时间:2013-10-02 10:59:33  

东邱联小质量监测实施方案

为促进小学教育质量的进一步提高,积极构建科学化、规范化、制度化的教育质量管理监测体系,促进教师不断提高、促进课程不断发展的评价体系,进一步推动我镇基础教育均衡化发展,特制定本方案。

一、小学生学业质量监测的基本框架

根据教育部《基础教育课程改革纲要(试行)》精神,对小学生学业质量进行监测,要在正确的价值观指导下,遵循科学的方法稳妥有序地进行。要改变课程评价过分强调甄别和选拔的功能,发挥评价促进学生发展的功能。对学生学习的评价,既要关注学生知识、技能与方法的理解和掌握,也要关注他们情感、态度与价值观的形成和发展;

对小学生学业质量进行监测,就要建构一个科学的学生学业质量评价体系,达到促进学生素质全面发展的目的。

二、小学生学业质量监测的基本内容

(一)学科测查内容

语文: 读准字音 认清字形 解解词义 积累和运用常见古诗文 写作

数学: 数与代数 空间与图形

英语:词汇 语音

科学:理解与简单应用 问题解决

(二)问卷调查主要内容

1)学生问卷

·家庭环境·人际关系·学校环境·学习兴趣、学习动机·学习效能感与自信心·学习方法与策略

2)教师问卷

·基本情况·教师日常工作·教师对工作环境的看法·教师专业发展·教师学生观和教育观·教师教学方法与策略

3)校长问卷

·校长基本情况·校长日常工作内容·校长学生观和教育观 ·校本教研与教师专业发展

三、小学生学业质量监测的管理

1.实行三级管理

监测实行教育局、教师进修学校、基层学校的三级管理。

学业质量监测主要由教育局负责宏观调控,教师进修学校负责监测指导,基层学校负责实施。

2建立学业质量监测制度

建立小学生学业质量监测制度,是质量监控的重要管理措施。学业质量监测目的是通过对我镇小学生学业质量监测,及时反映教学中存在问题,以便对教学及时进行有效的调控。学生学业质量监测,由教育局实施和管理。监测的时间在每学年的期末进行。一般采用纸笔考试,全面考查学科学习目标的到达度,监测由教师进修校统一命题,统一组织评卷和统计

3.落实小学学业质量监测责任

(1)乡教办将加强对小学学业质量监测的领导,每学期召开小学教学质量专题会议,定期开展教育视导,搜集学业质量监测工作的先进经验,树立典型。

(2)学业质量监控的主体是学校。学校校长、教导主任要研究教学质量监测的内容、方式、方法,树立全员监控的观念,充分发挥师生在监控过程中的主观能动性,推动学校教学质量不断提高。

(3各学校要担负起学科质量监测中的本学科分析评价带头作用,带领学科教师进行质量分析,针对存在的问题提出有针对性的教学建议和行为策略。

建立符合我镇小学生学业质量监测体系,是一项关系课程评价制度的有益尝试, 各小学校要积极配合,各行其责,大胆探索,努力实践,争取我镇小学学生学业质量监测体系尽早完善,为深化教育评价改革,全面提高我市教育质量服务。

四、小学生学业质量监测中心组织机构

主任:刘清亮

副主任:梁建

成 员:谭小龙 邢宪伟 张家厚 马存超

2011.2

网站首页网站地图 站长统计
All rights reserved Powered by 海文库
copyright ©right 2010-2011。
文档资料库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit326@126.com