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市作文公开课《我们的运动会》

发布时间:2013-10-04 10:54:17  

我们的运动会

教学目的:指导学生学习写活动,让学生能写清楚运动会中最难忘的那一刻。 教学重难点:写清楚运动会中最难忘的那一刻,以及带给我们的快乐。 教学过程:

一. 激趣导入

1、师:同学们,9月底我们学校举行的秋季运动会你们还记得吗?

2、CAI图片:来,我们一起去看看那些熟悉的画面吧!

3、(生欣赏近三年的运动会照片)

4、师:看着这些精彩的瞬间,我们仿佛又回到了曾经参加过的运动会的赛场上。今天,我们就一起来上一节习作课(师板书“习作”)-----我们的运动会。

二. 说一说

1、师:你在运动会上参加过哪些项目?

2、指名说,师板书

3、师:运动会上还有**、**、**??这么多有趣的项目(师板书??) 看来啊,这节习作课大家可以写的内容太丰富了!

4、怎样才能写好这篇习作呢?请大家轻轻地翻开语文书第115页(板书),认真地读一读习作要求,边读边用笔画一画,看看书上给我们提了哪些习作要求?

5、生自由读习作要求

6、指名读习作要求,其他人仔细听。

7、指名回答习作要求,师相机板书(最难忘的那一刻、快乐)

8、最难忘的那一刻可能是精彩的,可能是开心的,也可能遗憾的??但都是让我们永记心中的、给我们童年留下快乐的瞬间。同学们,对着大屏幕,我们再一起来读读习作要求吧!

9、最难忘的那一刻可以写自己看到的,也可以写自己亲身经历的,为了帮助我们写清楚最难忘的那一刻,书上给我们准备了一些句子,来,对着大屏幕我们一起来读一读吧! CAI出示两个句子,生齐读

10、 这些句子写出了自己在运动会上看到的、听到的和想到的,你最难忘的那一刻是什么呢?好好想一想,回忆回忆,自己说一说那一刻的情景,一定要把最难忘的那一刻说清楚。

11、 生自由说最难忘的那一刻,师巡视

12、 同位互相说一说,提提建议

13、 指名说,师相机引导、生评价(评习作要求)、师评价(归纳写作方法)

三. 写一写

1、同学们说的都很精彩,说清楚了自己最难忘的那一刻,给我们带来了很多快乐。但这次习作是“我们的运动会,最难忘的那一刻只是运动会中的一部分,还有许多精彩的项目。书上给我们还准备了这样一个句子,CAI出示:“有的??有的??有的??还有的??”文章的开头可以用上这个句子,再加上结尾就是一篇完整的习作了。你们有信心写好这篇习作吗?

2、回忆习作的格式

3、本次习作的重点是写清楚自己难忘的那一刻,所以开头和结尾不要写得太长。

4、随着舒缓的音乐,把运动会带给我们的快乐长久的保存下来吧!

5、生完成习作,师巡视指导

6、师读一篇学生的范文

四.总结

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