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我心中的楷模

发布时间:2013-10-06 10:01:06  

我的心中有个她

她,瘦小的个子,锐利的眼光,细小的手腕,坚韧的气魄,微小的嘴唇,铿锵的话语??仿佛她天生与小有缘,我们都亲切地称呼她“小李”。其实,小何不小,论年龄,她是我们学校的元老级人物,今年就要退休了。可除了岁月在她脸上留下的条条皱纹,斑驳的银丝,,你很难在她身上找到年过半百的痕迹:学校的教学研究课,她主动请缨;教师节的庆祝活动,她是主角;学生的活动,她作导演;教室布置,她为艺术总监;环境卫生,她又是卫生部长??在学校的很多场合,你都能看到小何活跃的身影。

小李不小,爱心不小

李老师虽个子瘦小,却有着海洋般博大的心襟,里边永远存放着学校,装载着学生,牵系着同事,??

李老师班级管理有独创,教学工作有技巧,长期担任高年级班主任和语文教学工作,可她从无怨言,充满热情,尽心尽力,尽善尽美。

2008年,已满52岁的李老师接手了现任班级,刚接手时,班级的情况不容乐观:学生思想散漫,无集体荣誉感,??不管是学习习惯还是日常行为都不尽人意。更糟糕的是,班上有几名特殊的学生:一个学生先天近视看不见黑板上的字,做作业都需要用放大镜;一个学生有先天的脆骨病,动不动就骨折;一个学生有严重的多动症。我们都劝她:“您老年级都这么大了,好好保重贵体吧,就别来啃这块硬骨头了,免得伤精动骨。”可她淡然一笑:“这是学校给我安排的工

作,哪有我挑三拣四的道理,不想干也得干,还得把它干好。再说了,离学生毕业还有3年呢,我就不相信在我的手里这个班不变样!”就为了这句誓言,为了体现自己的价值,为了执着的事业,每天晨曦初微李老师就到了学校,为一天的工作做好准备。先天近视的那个学生是她的心结,为让他能够追赶上同学们学习的步伐,李老师毅然改变自己几十年养成的教学习惯:以前娟秀的粉笔字现在变得大而有力,学生能够大概看清楚了;以前快人快语的她,现在的教学语言变得缓慢而响亮,学生能尽量用“听”来弥补“看”的不足,空余时间还与学生交流,一个词,一个字不厌其烦重复讲解,她说她不愿意落下一个学生。哦!无怨无悔——我心中的哪个她!

李老师心系学生,她总是绞尽脑汁想办法帮助每一个学生健康成长,有所作为。一次大课间活动,他们班跳竹竿舞,那名有多动症的学生老是在队伍中捣乱,她观察发现那孩子虽说没按老师的要求跳,但动作特别协调,特别优美,他在那令人眼花缭乱的竹竿间上下翻飞,就像一只轻盈的燕子。于是李老师跟孩子的家长取得联系,建议家长发挥学生优势,送孩子去学舞蹈。家长却特别反感,认为学舞蹈是不务正业。李老师没有放弃,给孩子妈妈做工作不见效就开导孩子爸爸??后来,她竟然带着曾经教过的一个学生(因舞蹈方面有特长被重点中学破格录取)到那个孩子家去现身说法,总算是把家长的工作做通了,答应送孩子去学习舞蹈。说来也怪,自从孩子参加了舞蹈班,好像变了一个人,上课也能坚持较长时间听老师讲课,下课也不再调皮捣蛋,经过近3年得系统学习,孩子在艺术的道路上越走越远,听

说,再过一个月,他妈妈就要带他到北京去报考舞蹈学院,李老师的付出没有白费。虽然没有得到家长的感谢,但她不在乎,这是她的责任,她总是这样想。就这样,何老师带领的班级一天天的变化——饱含着她的和风细语,循循善诱;一周周的变化——饱含着她的苦口婆心,语重心长:一月月的变化,饱含着她的锲而不舍,永不言败。每每当我们问起她秘诀时|,她总是轻描淡写地说:“哪有什么秘诀,有心就好,用心就能做好你想做的事。”啊!朴实无华——我心中的哪个她!

李老师不仅爱着她的那班孩子们,对同事也是关怀备至。

刚开学时,我因为声带问题要住院做手术,天生胆小的我打电话向李老师求助,她鼓励我说:“小手术,没什么大不了,艳子,我明天来陪你,有我在,你什么都不用怕。”第二天六点多钟天还没亮,她瘦小的身影就出现在病房门口,晶莹的汗珠还在脸颊流淌,顿时我紧张的心被她溶解了。她陪我做各项术前检查,又送我到手术室门口??直到下午六点多钟,我从麻醉状态清醒,家属来了,她才千叮咛万嘱咐后离开。透过窗户,看着她瘦小的身影消失在华灯初上的街头,我的心中涌起阵阵暖流,那一刻,我才真正感受到了不是“亲人胜似亲人”的内涵。

在班级管理上,李老师有句话常挂在嘴边 “争强好胜、有旗必夺”。几十年来,她就是改不了这”争强好胜“的个性。每次学校搞个什么活动,她总是挖空心思,推陈出新,脑子里的点子仿佛永远也用不完;每次学校有个什么比赛,她总是鼓励学生积极参加,有旗必

夺。为了能培养学生良好的劳动习惯和技能,她从不袖手旁观,总是和学生一起扫地,拖地,以身示范去感染学生。为了能提高中午十分钟学生唱歌的兴趣,她就叫自己儿子买来MP3,下载一些适合小学生演唱,学生又感兴趣的经典歌曲,学习哼唱,中午就和学生一同高歌。听说学校要搞跳长绳比赛,她不辞辛苦带领孩子在操场上练习,体育课她也亲力亲为为孩子们甩绳,由于强度过大,肩周炎复发,直到现在都还没好。我们都劝她别这么拼命。她说:”班级的凝聚力从哪里来?就从一次次的活动中来。我要让我的学生在活动中去体验团队精神,成功的喜悦,让他们为自己是文明班级的一员而感到骄傲”在她的言传身教影响下,现在,她班的学生个个都憋着一股劲,学习上你追我赶,活动中你争我夺,班队会一周一个新花样,班风班貌日新月异,年年被评为文明班级。“小何”实现了自己的诺言——让这个班级彻底改变了模样。她做到了——细节决定成败,她就是笑到最后的人。

在我们鲤鱼池小学,谁都知道最爱“争架”的是我们六年级语文办公室。老师们从我们办公室门口经过,常常看到我们为某个问题争论不修,刨根问底。不用问,主角一定是“小何”,在学术问题上,她是绝对不肯让步的。记得前不久,我们又为课文《一面》里边的破折号的作用争论了起来,直到下班都还没有一个了结。我们就决定采用她的答案。 “不行,交给学生的知识不可以随便迷信,这样会误人子弟。”她一拍桌子说:“今天,我们一定要弄个一清二楚,否则,谁都别想走人!”于是她和我们几个老师一起上网,一起翻教学杂志

一起借用专业书籍对照句子中的破折号进行认真分析??直到天都黑尽,问题弄清楚了,她的眉头才舒展开了。正因为有李老师那种较真儿的劲头,有她的鞭策、带动,我们这个年级的语文教研氛围特别浓。以至上学期,教研员胡健老师和罗萍老师参加了我们这个组“关于如何上好复习课”的教研活动,给予了高度评价。这是我心中的哪个她给力!

小李不小,成绩不小

几年来,在李老师的不懈努力下,她教的班级得到了所任学科老师的肯定,获到了众人的赞赏,取得了不匪的成绩:连续三年评为学校文明班级,连续两次评为区文明班级,区雷锋式班级。年年获靓丽教室评比一等奖,黑板报一等奖,英语小报一等奖,队列比赛一等奖,广播操一等奖,科技比赛一等奖,德育常规儿歌一等奖,主题班会评比一等奖,卫生教室评比一等奖,每学期获流动红旗为全校之冠。学生的成绩也由原来的倒数第一逐年上升,上学期取得总评年级第一的好成绩。真让人眼红啊!

小小的您,哪来那么旺盛的精力?小小您,哪来那么高涨的热情?您小小的身躯里究竟蕴藏着多大的能量?哦!我明白了,您身体里的血液为教育事业而流淌;您跳动的心房,为学生所牵系;您体内的每一根神经,为每一次活动,每一节课绷紧。您,就是我心中的哪个她!

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