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五年级心理健康教案 师生之间

发布时间:2013-10-06 10:49:40  

老师眼里的我

教育目标:

1 要平等地对待每个学生,指出他们的优点和长处、缺点和不足,鼓励他们改正,做一个积极上进的好学生。

2 通过老师的评价,认识自己,了解自己的长处和不足,接受自己,并努力改正自己的缺点,使自己健康地成长。

一、导入

教师:同学们,你们想知道自己是怎样的一个人吗?想知道老师对你的评价吗?想知道自己的长处和短处吗?那么,在本节课上,你要认真听讲,积极参与各项活动,仔细琢磨老师的讲解,你便能看到老师眼里的你是什么样的。现在我们讲新课:老师眼里的我。 二、讲授新课

教师先以讲做事的形式讲述课文,然后让学生默读课文。

教师:同学们,从家长会前的李勇的心里活动及情绪变化,我们看到了每位同学都希望得到老师的正确评价,希望自己在老师眼里是个好孩子。你们呢?是否也有这样的希望。我们在老师的评语中,了解自己,认识自己,知道自己优势和不足,并按老师教给的方法,弥补个人的不是,做一个德、智、体全面发展的好学生。

三、课堂活动

1、想想议议

教师在黑板上写了三个问题:

(1)家长会前,李勇为什么心里不安?

(2)老师眼里的李勇什么样?

(3)你希望老师怎能样评价你?

教师:现在我们分组讨论以上三个问题,然后各组派出代表发言。目的是让学生分析李勇同学在家长会前后的心里活动,并说出自己对老师评价的希望。

2、想想说说

教师:(让学生将书翻到指定页)请同学们认真默读,然后同桌读者讨论书上的四个问题,最后动笔写出答案和感受。目的是让学生思考后,分析“自我”和老师的评价。 3、交换意见

教师:(让学生将书翻到指定页)在表格里填出老师对你的评价和自我评价,让同桌填上他对你的评价。通过对老师、同学和自我评价的比较,找出自己原先没有认识到的优点和缺点。

4、请你思考

教师将两段故事及问题写到纸板上,并挂到黑板上,请一位同学念一遍。

教师:请同学们思考一分钟,然后自由发言。目的让学生明确,若想得到老师正确的评价,自己平时要做到言行一致。

5、演讲

教师将演讲的题目及要求、评分标准写在黑板上,长指定四位同学当评委。通过学生演讲,教师了解学生对教师评价的态度,检查教学目的达到的情况。

四、实践指导

1、请你选择

教师将两段故事和六个答案呈现在黑板或教室前屏幕上。教师念一遍,请一位同学念一遍。

教师:现在请同学们思考两分钟,然后我请同学们自由发言。第一个问题是你选择哪个答案,为什么?第二个问题是你又选择什么答案,为什么?目的是提高学生判断是非的能力。

五、教师总结

教师:同学们,通过本课的学习和课堂活动,我们懂得了如何正确对待老师的评价,还要认识自己,正视个人的优点和缺点,并且要努力改正缺点,做一个乐观向上的好学生。 六、课外活动。

回家后,让爸爸妈妈给自己“画像”,并认真琢摸自己的长处和不足,制订改正办法。

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