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我的老师练习

发布时间:2013-09-17 17:44:34  

班级 姓名:______ 我的老师练习

一、积累运用

1.下面加点字注音有误的一项是( )

A.黑痣.(zhì) 蜂蜜.(mì) 褪.色(tuì) B.孤.舟(gū) 卜.问(pǔ) 焚.香(fén) C.海鸥.(ōu) 磕.头(kē) 时辰.(chén) D.模仿.(fǎng) 温柔.(róu) 纯.真(chún) 2.选出下面词语书写全部正确的一项( )

A.孤舟 榆钱 退色 劝慰 B.香炉 纠纷 磕头 牵挂 C.占据 黑痣 姿式 焚烧 D.卜问 暑假 纯真 宛惜 3.选词填空。

(1)她的教鞭好像要落下来,我用石板一________(挡、击、迎、阻),教鞭轻轻地________(砸、打、敲、抽)在石板边上,大伙笑了,她也笑了。

(2)她爱诗,并且爱用歌唱的________(声音、声调、音调、调子)教我们读诗。直到现在我还记得她读诗的________(声调、音调、调子、声音)。

(3)今天想来,她对我的________(接触、接受、接近、接收)文学和爱好文学,是有着多么有益的________(作用、影响、启发、帮助)!

(4)至今回想起来,我还觉得这是我记忆中的________(珍宝、珍藏、珍贵、珍奇)之一。一个孩子的________ (纯净、纯洁、纯真、纯粹)的心,就是那些在热恋中的人们也难比啊! 4.下列对文章各句的理解中,不恰当的一项是( )

A.“她爱我们,并没有存心要打的意思。孩子们是多么善于观察这一点啊。”(抒发了“我”对老师的理解和热爱之情)

B.“今天想来,她对我的接近文学和爱好文学,是有着多么有益的影响!”(句中“接近”和“爱好”的位置可互换,换后也能很好地抒发“我”对老师的感激之情)

C.“一个老师排除孩子世界里的一件小小的纠纷……给了我莫大的支持!在一个孩子的眼睛里,他的老师是多么慈爱,多么公平,多么伟大的人啊。”(对老师的高度评价,抒发了“我”对老师的感激和赞美之情)

D.“蔡老师!我不知道你当时是不是察觉,一个孩子站在那里,对你是多么的依恋!至于暑假,对于一个喜欢他的老师的孩子来说,又是多么漫长!”(抒发了我对老师的依恋、热爱之情) 二、整体感知

5.

6.蔡老师的性格特点可用“_____________”来概括,文中“_____________”这句话是蔡老

师对学生感情的根本点。 三、课内阅读

每逢放假的时候,我们就更不愿离开她。我还记得,放假前我默默地站在她的身边,看她收拾这样那样东西的情景。蔡老师!我不知道你当时是不是察觉,一个孩子站在那里,对你是多么的依恋!至于暑假,对于一个喜欢他的老师的孩子来说,又是多么漫长!记得在一个夏季的夜里,席子铺在当屋,旁边燃着蚊香,我睡熟了。不知道睡了多久,也不知道是夜里的什么时辰,我忽然爬起来,(甲)地往外就走。母亲喊住我:

“你要去干什么?”

“找蔡老师……”我(乙)地回答。 “不是放暑假了么?”

哦,我才醒了。看看那块席子,我已经走出六七尺远。母亲把我拉回来,劝说了一会,我才睡熟了。我是多么想念我的蔡老师啊!至今回想起来,我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。一个孩子的纯真的心,就是那些在热恋中的人们也难比啊!什么时候,我能再见一见我的蔡老师呢? 可惜我没上完初小,就转到县立五小上学去了,从此,我就和蔡老师分别了。 7.选文中(甲)处应填_____________;(乙)处应填_____________。 A.糊里糊涂 B.迷迷糊糊 C.模模糊糊 D.稀里糊涂

8.一般说,孩子多是期盼假期到来的。为什么作者这时觉得暑假“漫长”?

___________________________________________________________________ 9.画直线句“看看那块席子”不能删去,原因是__________________________________ ____________________________________________________________________ 10.对画波浪线的句子中的人称代词分析正确的一项是( ) A.选文都用第三人称“她”,这里改用第二人称“你”,读起来很别扭。 B.选文是回忆往事,用第三人称,这里是和蔡老师在一起,改用第二人称。

C.由于抒情的需要,变换人称,改用第二人称,可以直接抒发对蔡老师的思念、崇敬之情,显得更加亲切。

D.散文中可以叙事、议论、抒情,也可以第二人称与第三人称变换使用,这样更能增强文章的表达效果。

11.选文中“我才醒了”的“才”和“我才睡熟了”的“才”各说明了什么?这两个“才”字饱含怎样的思想感情?

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