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小三年语文数学教案数一 语六 (17)

发布时间:2013-10-07 12:09:05  

环节 同的事物,我们从哪里下笔呢?这个 三、小组交流 四、

非常重要,可不能三心二意,这个也预设:

想写,那个也想写。当然,更不能这我想写未来的食物。 个也不想写,那个也不想写。不用着我想写未来的房子。 急,跟我一起慢慢想。

我该怎样开始呢

我想写未来的汽车。 我想写未来的水果。

摒弃了机械 模仿范文的8 方法,通过大胆想象,触发

灵感,引导思 维,积淀了语 言,积累了素 材,诱发了表 达欲望,使学生自始至终

小朋友:动笔之前,我们应该如何开 始想象呢?

动笔之前,我们应该张开想象的翅膀, 大胆想象。想像,是对不在眼前的事 物想出它的具体形象的思维活动。展 开合理想像,能使所描摹的“物”形 象更鲜明、更具体,特征更突出。

主动地、快乐 地学习,发挥 了学生的主

体性。

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在我们学过的课文中,就有一些由眼 前的“物”引起想像的描写。《荷花》 一课中,作者觉得“自己仿佛就是一 朵荷花,穿着雪白的衣裳,站在阳光 里。一阵微风吹来,我就翩翩起舞, 雪白的衣裳随风飘动??”作者把自 己想像成一朵荷花,这样就把荷花清 纯、康酒、轻盈、恬静的形象渲染得 更鲜明了。

我们应该如何打开思路呢?

这次习作内容的范围非常广泛,衣、 食、住、行无所不允,重要的是要引 导学生奇思妙想。小朋友们可以选择 各自最感兴趣和最想写的事物来想 象。选定要描写的事物后,还要根据

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