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小学作文教学有感

发布时间:2013-10-09 10:36:06  

小学作文教学有感

[摘要]作文教学一直是教师和学生们头痛的问题,无论老师们

怎样的倾囊所教,而学生们的作文水平却始终提高甚微。学生们对

作文的抵触情绪和谈文色变又严重地影响了正常水平的发挥。因此

做为一名语文教师要明确小学作文教学的目的,多引导学生参加社

会实践,激发学生的写作兴趣,发挥好教师的引导和教的作用。

[关键词]小学 作文 教学

一提起写作文,小学生常会露出厌烦的情绪,而老师们头脑中就

会浮现出“咬笔苦思无从下笔的学生”“寥寥草草几行字的作文”“照

搬硬抄的词句”??哎,总之学生和老师都头痛!我也曾无数次的

问自己:为什么学生会“只启不发”,为什么老师多年的作文教学

经验和前辈们的总结对学生作文所起的效果甚微???

经过近几年的观察研究与教学实践,得到了一些感想,现在这些

感想与心得总结如下,供大家一起磋商:

一、弄清小学作文教学的目的,发挥教师的引导渗透作用,激发

学生的学习兴趣。

小学语文教学大纲指出:“作文就是指把自己看到的、听到的、想

到的内容或亲身经历的事情,用恰当的语言文字表达出来。”可见,

作文就是人与人之间交流的另一种方式。新课程标准明确指出小学

生作文是“写话”和“习作”的结合。这既符合小学生学习运用语

言表达思想的认识规律,又符合小学作文教学的实际,小学生的作

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