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新课标下如何指导农村小学生的课外阅读

发布时间:2013-10-09 10:36:07  

新课标下如何指导农村小学生的课外阅读

阅读教学是小学语文教学的基本环节,它是识字的主要途径。

《新课标》中明确规定:小学生的课外阅读总量不少于145万字。

而目前在农村小学,由于受办学条件的影响,学生的课外阅读量少,

阅读兴趣不高,达不到应有的教学效果。如何提高农村小学生的课

外阅读量,我觉得应从以下几方面入手:

一、激发学生的阅读兴趣,让学生喜欢阅读

兴趣是最好的老师。教师要努力激发学生课外阅读的兴趣,使学

生产生阅读的内在驱动力,让他们愉悦地进行课外阅读,快乐地接

受自己想要学习的语文知识。

1.讲故事激趣。故事人人都爱听,尤其是小学生,总是听得津津

有味。如我为了激发学生课后阅读《三国演义》、《水浒》等古典名

著,就在课堂上利用机会向学生介绍曹操割发代首、武松打虎等精

彩、紧张、刺激的故事,让学生产生寻根究底的好奇心,然后不失

时机地向学生推荐课外书,就会激发学生极大的兴趣。使之产生“我

也要读一读”的行为动机。

2.谈感受激趣。“现身说法”在课外阅读教学中的作用是相当大的。

教师可安排一定的时间给他们生动讲述自己阅读这些名著后的感

受和收获,以激起学生情感上的共鸣。

二、传授阅读方法,让学生学会阅读

光有兴趣是远远不够的,在激发学生想读书的同时,我们还应传

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