haihongyuan.com
海量文库 文档专家
全站搜索:
您现在的位置:首页 > 小学教育 > 小学作文小学作文

小学语文阅读教学如何尊重学生的独特感受

发布时间:2013-10-09 10:36:09  

小学语文阅读教学如何尊重学生的独特感受

[摘要]法国著名儿童心理学家卢梭曾说:“儿童有他特有的看

法、想法和感情。如果用我们的看法、想法和感情去代替他们的看

法、想法和感情,那简直是愚蠢的。”学生作为一个个性鲜明的个

体,总是带着自己已有的知识、经验和情感来接触新的阅读文本。

我国《语文课程标准》特意指出“阅读是学生的个性化行为,不应

以教师的分析来代替学生的阅读实践,??”因此小学语文课堂阅

读教学要尊重学生的独特感受。那么怎样做才能达到更好的教学效

果呢?

[关键词]阅读 尊严 感受

一、注重过程体验

“注重体验”不仅是语文教育的特点而且是语文教育的目标,是

语文教育的实施方法。所谓“体验”,就是人们在实践中亲身经历

的一种内在的活动,是对情感的种种体会和感受。为什么今天的语

文教学特别关注体验?是因为作为学习主体的学生在语文教学过

程中那种内在得知、情、意、行的亲历和验证对于学生的语文素养

并发展,为学生的全面发展与终身发展打好基础,具有重要意义。

“体验”是一个过程,他从亲历的实践始,进而获得认识,形成情

感,最后产生感悟,并且逐渐积累成为最可宝贵的精神财富,并以

此作为今后生命之旅的底蕴。

如在教学古诗《宿新市徐公店》时,我在教学过程中用版画诗意

网站首页网站地图 站长统计
All rights reserved Powered by 海文库
copyright ©right 2010-2011。
文档资料库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit326@126.com