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黄老营小学行风评议整改措施

发布时间:2013-10-14 12:00:31  

黄老营小学行风评议自查自纠整改报告

按照市教育局及镇中心学校的统一按排部署,我校的行风评议已进入第三阶段工作,即落实整改阶段。我们通过民主评议,认真查找学校廉洁从政和工作作风建设上存在的薄弱环节,解决教育乱收费及师德水准不高等人民群众反映强烈的问题。围绕抓好自查自纠自评、广泛征求意见和边查边改三项重点工作,按照实事求是的原则,找准问题、解决问题、推进工作。我们开展的主要工作是:分别召开教师、家长、学生座谈会;走访了家长,直接听取社会各界的意见和建议;发放家长调查问卷、教师调查问卷和征求意见表。对照评议内容和要求,重点要在解决涉及群众切身利益、群众关注的热点问题上,尤其是对教育收费、教材教辅、补课行为、校务公开和师德师风建设等问题,广泛收集意见。在汇总分析各种途径收集的意见和建议的基础上,对查找出来的问题进行梳理,找准问题存在的主要原因。制定整改措施,扎扎实实地边查边纠,边整边改,确保整改措施落实到位,做好总结工作,形成自查自纠报告。

在家长、学生座谈会上和回收的家长调查问卷、教师调查问卷和征求意见表中,以及在走访家长,直接听取社会各界的意见和建议中,对学校的办学指导思想和教育教学成绩普遍表示欣赏,充分肯定学校的校风学风、规范收费和师德师风,认为学校的办学思想是端正的,校风、学风和班风是好的;认为教师的师德端正、教学严谨、爱岗敬业,对学生的教育是充满爱心;认为学校没有乱收费的情况。。同时,希望学校和老师严格管理学生,促进校风、学风的不断好转。

根据对各种途径收集的意见和建议进行汇总分析,找出存在的问题及主要原因,制定整改报告:

一、学校教师素质有待提高

近年来我校没有新增教师,导致教师队伍整体素质下降,原本今年春天新添两名教师由于种种原因没有到位,我们将进一步努力争取上级支持,加强教师队伍建设,在增加教师数量的同时加强内部管理,通过各种渠道提高教师整体素质,

采取切实有力的措施,加强德育工作队伍建设,尤其是班主任队伍的建设。完善班主任工作岗位责任制度,推行班主任工作考核评价制度。改善班主任的工作和学习条件,对班主任工作要加大激励和奖励措施,营造一个有利于开展德育工作的氛围。积极开展理论学习、研讨交流活动,不断提高德育工作的理论水平和实践能力。

对于我校教师的师德师风,反馈的意见和建议以肯定为多,但其中的一些意见,折射出学校师德的存在问题,应该引起注意。如:老师管理学生不严,有的老师只管上课不管学生,与学生沟通的方式不当;不按时上课和按时下课,有拖堂现象;个别老师上课用方言;可能有为本校学生做有偿家教或相互介绍家教的现象,建议干部和教师介入学校的午休管理等等。应该看到,教师师德滑坡,职业怠倦现象已表现出来,工作积极性下降,潜力没有充分发挥,消极被动地应付工作,对教育改革与发展无动于衷,有得过且过的心理。这些情况,虽然存在于少数教师中,但对于教师队伍建设确是一大问题。 1、进行经常性的职业道德教育。要在全体教工中经常学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》以及有关教育法律法规,开展包括职业观、职业思想、职业责任和职业纪律在内的职业道德教育,提倡爱生敬业、自尊自爱、为人师表、改革创新的职业精神。努力培养一大批敬业爱岗、乐于奉献的教师,努力建设一支教育理念先进、师德高尚、业务精湛、驾驭现代教育技术能力强,富有改革创

新意识,充满活力的教师队伍。

要树立优秀教师的榜样。在学校教育教学工作中已经成长起来了一批优秀的教师,他们的教育实践和先进事迹,生动地体现了现代教师道德的崭新特点。要通过广泛的宣传,使教师们学习身边的先进思想和先进事迹,提高师德认识,激发师德情感。

加强教师队伍的改革开放意识、与时俱进意识、忧患意识的教育。要使教师们认识教育的现状,从中找出我们的优势和劣势;认识教师肩负的责任,从中增强工作责任感。

坚持他律与自律并举,重在内化。师德的形成,是由外部的他律逐步地转化为自我内部的自律的过程。在师德教育中,要有效地运用外部力量——他律形式。我们要健全并规范教育教学管理制度和考核评价制度,进一步规范教师的教育教学行为,预防并及时、有效、妥善地处理各类教学事故,维护正常教学秩序,使教学走向规范化、严谨化、科学化,建设良好的校风、教风和学风,有效地地促进良好师德的形成。强化教师的道德意识,重在自律,重在内化。要激发和依靠教师发自内心的信念,一个教师只有发自内心地对人民教师道德义务的真诚信服和具有强烈的责任感,才会在教育实践中恪守人民教师的道德要求,才会充分发挥主观能动性,主动积极地完成教书育人的任务。

要严谨治学,不断学习。要努力改变我校教育科研气氛不够浓厚的状况,开展新课程的研讨和实践,包括新教材的基本理念、基本特点与新课程相关的课堂教学模式、教学评价、信息技术应用以及教师的教学观念、学生的学习方式的学习与研讨。要经常反思实施新课程过程中的体会、感受及经验。要转变教育观念和课程理念,建立和形成旨在充分发挥学生主体作用的探究式学习方式,以此作为突破口,推动我校教育教学质量的发展。

二、学校管理的问题

在反馈的意见与建议中,普遍认学校没有乱收费的现象。学生和学生家长的意见中,比较集中的是对学校办学条件的问题和希望。比如,希望学校对清洁保洁工作要重视,提出卫生设备落后,要及时更新。认为体育设施落后,希望学校检修,解决学生午餐问题。。为进一步改进学校管理和后勤工作:

1、加强党风廉政建设,要坚持从严治党、从严治政;要立足教育,着眼防范;要实行责任制,强化责任追究。要完善监督制约机制,规范在前,预防在前,从源头上预防和治理不正之风。学校党政干部,要带头遵纪守法,自觉接受群众监督,经常进行检查反思,做遵纪守法和依法办事的模范。进一步增强依法行政、依法治教意识,逐步规范和完善校务公开制度,不断加大学校的民主管理和民主监督的力度,提高群众的满意程度。

2、严格财务管理,严禁违反财经纪律,严格执行财务规章制度。严格执行“收支两条线”的规定,加强经费投入与使用的管理。严禁违规操作,大宗物质采购必须有2人以上参加;工程建设项目必须按有关规定进行招标投标。要本着勤俭办事的精神,严禁铺张浪费,减少办事环节,提高运转效益。

3、加强团结,从领导干部做起,严格执行上级关于党风廉政建设有关规定,做到大事讲原则,小事讲风格,凡事多沟通,做到互谅互让,一切从有利于工作出发,做到公开公正透明,杜绝个人主义,做到民主管理,,健全固定资产的明细分帐,做到帐物相符,定期进行清产核资工作,强化财产的购置、领用、报废等手续的管理,做好学校财产的维护保养工作。

教育涉及千家万户,事关人民群众的切身利益。我校这次在民主评议行风中,所收集的各种意见与建议,既反映了群众对学校办学质量和老师工作的肯定,也反映了学校工作中还存在一些不容忽视的、群众不满意的薄弱环节,尤其是校风问题。校风、班风、教风、学风、考风,是学校最基本的行风。学校的行风建设,应该从狠抓校风、班风、教风、学风、考风入手,常抓不懈,抓出成效。

学校将虚心接受学生、家长和社会各界对我校行风建设提出的意见和建议,针对群众关注的热点,学校工作的难点和薄弱环节,以更高的认识、更大的决心、更有力的措施,推进我校行风建设向纵深发展,促进学校的办学水平和教育教学质量的不断提高,努力办人民满意的学校。

孟楼镇黄老营小学

2013-6-8

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