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小学语文教学创新教育

发布时间:2013-10-15 10:32:40  

浅谈小学语文教学创新教育

【摘 要】学生提出的每一个问题,都源于他对文章的思考,学起于思,思源于疑。学生能提出问题就等于在逐步理解课文。把提问权交给学生,能充分调动学生学习积极性,激发学生的创造力。

【关键词】语文;教学;创新

创新是民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,是社会进步的力量源泉。创新教育是现代教育的核心内容。社会需要充满生机和活力的人,即创新人才,这就促使教师的教要为学生的学服务,做到陶行知先生所说的“解放孩子的眼睛,让他们能看;解放孩子的双手,让他们能做;解放孩子的时间,让他们能学自己想学的东西”,这样学生才能学会学习,学会思维,学会创造。

一、树立创新思维

思维是智力、能力的核心。创新思维具体表现在对已知事物大胆、多角度的想象。在语文教学中要着重培养思维的深刻性、灵活性、独创性和批判性。创新思维有以下几种形式:

1.批判思维。具有批判意识是思想趋于成熟的表现。只有对客观世界有自己的认识、理解、感悟,才能得到结论。任何有成就的人都具有批判意识,不盲从于别人的观点。今天的语文教材中所选的作品大多是经典名篇,思想性和艺术性都很高,但是由于历史和环境的不同,需要我们站在新的高度认识,要有新的观点。

2.逆向思维。这是一种独特的思维方法,教师要引导学生变换思维角度,站在相反的方向去思考问题。教师在启发学生逆向思维时

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