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小学语文课堂教学研究

发布时间:2013-10-15 11:00:51  

小学语文课堂教学策略研究

【摘 要】二十一世纪的中国,教育的发展已进入了素质教育的关键时期,如何提高学生的学习质量,同时又避免以往的课堂教学中“填鸭式”教学方法,增强学生的学习兴趣,使学生积极主动地参与教学全过程,是当前教育研究的重要课题。

【关键词】小学语文;课堂教学;教学策略

新的教学理念告诉我们,[1]过去的课程过于强调接受学习,死记硬背,机械训练的教学模式,剥夺了学生的自主性,而现在的教学倡导学生主动参与、勤于探索、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力,获取新知识的能力,分析和解决问题的能力,以及交流与合作的能力。如此反思过去自己曾经努力求索的课,过于注重知识灌输,所以在今后的小学语文教学中我们要注重以下几个方面。

一、转变观念,增强素质教育的意识

转变观念是实施素质教育的关键,也是开拓课堂教学新领域的起点。语文教师首先要增强素质教育的意识,充分认识素质教育的内涵,素质教育与应试教育的区别,素质教育的特点,明确课堂教学中贯彻素质教育的基本原则等内容。

素质教育是相对于应试教育而提出的,它与应试教育有着本质不同。它注重基础性教育,强调发展功能,注重全面发展。[2]应试

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