haihongyuan.com
海量文库 文档专家
全站搜索:
您现在的位置:首页 > 小学教育 > 小学作文小学作文

吝店镇中心小学三年发展规划

发布时间:2013-10-17 09:40:10  

吝店镇中心小学三年发展规划

(2010——2012)

一、 学校现状分析

(一)学校概况

吝店镇中心小学位于吝店街镇北段渭清路西侧,占地面积30亩,学校环境优美,是渭北农村一所寄宿制“花园式”学校。

学校建筑有教学楼、综合楼、宿办楼、学生公寓楼和餐厅。建筑面积共7890平方米,总投资546万元。现有教学班14个,教职工41人,学生791名,住宿生307人。可容纳周边6个行政村的适龄儿童就学。

教学管理实行人性化与制度化相结合,引领教师专业成长,实现高效课堂。学校依靠自身的优势资源,形成对周边学校的辐射和示范带动作用。

(二)办学优势及特色

1、校本教研卓有成效。

为了切实减轻学生负担,学校教研室把落实区局的两个建议作为突破口,通过两个“建议”的学习和落实,来优化课堂教学结构,提升课堂教学效率,从而使课堂的知识容量增大,来减轻学生的课外负担。语数教研组根据各自的实际情况,汇集全组教师的意见和想法,形成一套自己对“建议”的理解和实施步骤,在课堂上进行实践,再不断修改,并且在学校开展了“教学能手观摩研讨月行动”,极大地提高了一线教师的实际教学认识和水平。

2、养成教育规范有序。

学生的习惯分为学习习惯、生活习惯和行为习惯。学校每周的中心工作有一项都牵涉到学生习惯的培养,作为一项长期工作来抓。每学期定期举行大型的文艺和体育类活动,通过过程来培养学生的良好习惯。同时,每周利

用升旗、班会、早操集合、少队活动来养成学生的良好习惯。每周学校还评选出“文明宿舍”、“模范班级”、“学习小标兵”来鼓励学生养成良好的习惯。

3、常规管理扎实精细。

我校实行分级管理,共同协作的模式,把具体的管理任务分配到每个管理者,出现任务,大家共同协助完成,校长全盘负责,两个副校长分管教育教学和后勤,下设教导主任和总务主任,具体负责,又设立两个教导处副主任,配合教导主任管理教学。学校里的任何事情,只要发现,必须报告给相关负责人,大家协助他共同解决,分工不分家。常规教学抓住五个环节来搞管理,每个环节制定有相应的制度,明确有负责人和责任人。学校每月由教代会对全盘工作进行一次督查,结果作为管理层的考核记录。

4、餐厅公寓管理彰显爱心。

我校的餐厅和公寓实行专人管理。餐厅由全祖爱老师负责,公寓由朱继荣老师负责,归总务主任管理。餐厅制定有详细的流程制度和安全预案,配备全套的消毒设施,全部人员执证上岗,饭菜质量有保证,进货渠道有保证,得到师生的一致好评。公寓实行一楼一个管理员,全天服务。

(三)存在问题与不足

1、先进的教育理念还未能全面确立,新的教育观有待逐步建立,教育理论的学习不够,架设好理念到行为的桥梁需要不断实践、反思,再实践,再反思,在过程提高教师进行自我管理的意识和能力。

2、面对70%外来的学生,教师的服务意识有待进一步增强,服务的能力要不断提高。

面对困难,需要不断调整教学,完善自我,提高克服困难的勇气和毅力。工作中,主动承担任务,勇挑重担,为早日形成和谐进取的校园文化而努力。

教师参加校本培训热情和动力内驱力不强。科学有效的教师评价新机制尚未真正形成。

3、学校缺乏具有影响力的教学名师,缺少综合素质强的骨干教师,具有鲜明教学特色骨干教师队伍数量偏少。部分教师缺乏竞争意识,教师之间团队精神要加强。

4、教育工作系统性、针对性不强,部分学生尚未形成良好的行为习惯和学习习惯。教师自我管理的意识和能力要不断提高,教学质量有待整体全面提升,尤其要加大新课程改革力度。家长素质相对不高,相对好的生源外流。

5、教育硬件还需进一步改善。部室建设有待完善,要以信息化带动教育的现代化,必须加快硬件建设。

二、办学目标

总目标:经过三年努力,努力将学校建设成队伍良好、质量提升、管理规范、特色明显、设施完善、校园优美的区文明单位,区级绿色学校,区行为规范示范校。

1、学生培养目标:把学生培养成“勤钻研(有决心有毅力克服学习中困难的勇气)、懂自律(有学习的自信,有责任感和自律精神,善良、正直)、能发展(掌握科学的学习方法,养成良好的学习习惯,扎实掌握基本的学习知识,动手加动脑,培养基本的发现问题和解决问题的能力)”的人。强化学风“自律、自信、自强”,创建区行为规范示范校。

2、教师发展目标:建立一支政治思想和师德表现良好、具有一定文化和业务水平的师资队伍和干部队伍。

3、创建特色目标:以培养学生行为习惯和良好品质为目的特色。

三、实施策略

(一)优化教育环境

1、创设良好的校园文化环境。

(1)校园环境布置:利用学校师生创作的书画作品或其他作品,体现学生的实践能力,强化校园环境的隐性教育功能。

(2)办好学校红领巾广播。

(3)加强心理健康教育,帮助和指导师生建立良好的人际关系。

(4)建立新课程环境下的互相平等、互相理解、互相合作的新型的师生关系。

(5)加强“三风”和班集体建设。

2、保养和利用物质环境:①做好美化、净化工作。②充分利用现代化设备。

3、构建学校、家庭、社会一体化的学习环境。办好家长学校,指导家长对孩子的教育工作;加强与社区、家长的联系与合作,实现学校与社区教育资源共享。

(二)促进教师专业发展

加大骨干教师培养力度,形成一支政治思想和师德表现良好、具有一定文化和业务水平的师资队伍和干部队伍。

(三)干部的培养与管理

学校管理成效取决于管理者的素质,培养一支具有一定理论水平、管理能力和创新精神的干部队伍,对实现发展目标至关重要。

1、完善学习制度,重视理论学习,更新教育观念。

2、重视自我教育,提高文化品位、教学能力和管理能力。

3、加强岗位责任制。

4、加强对后备干部的培养。

(四)形成适应学生个性发展的评价体系

以完善基本的保障体系为基础,形成比较科学的学生评价体系,促进学生多方面的发展。

1、树立整体评价意识,在全体教师中形成通过有效的评价促进学生智力、人格健康发展的共识。

2、改变单一的评价方式,让学生在学校内的所有活动与表现都成为学生评价信息。

3、积极引导学生的自我评价,促使学生不断调整目标,培养自主意识和自信心。

4、加强与家长的合作,为家长提供必要的指导,引导家长对子女作出正确、客观的评价。

五、保障措施

1、以学校发展目标为导向,加强目标管理,将具体任务、措施落实到人,并安排专门人员进行监督与评价,适时进行调控。

2、形成部门自评制度。

3、加强教师的自我评价与对学校发展规划以及实施的评价。

4、保证各个项目的经费投入。

附:阶段目标

吝店镇中心小学学校规划领导小组

2009年12月

吝店镇中心小学三年发展规划

(2010——2012)

吝店镇中心小学学校规划领导小组

2009年12月

网站首页网站地图 站长统计
All rights reserved Powered by 海文库
copyright ©right 2010-2011。
文档资料库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit326@126.com