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二年级文明礼仪教案

发布时间:2013-10-17 13:35:17  

二年级文明礼仪备课

第一课 致歉

教学目标:

了解致歉语有哪些,会正确使用致歉语,了解致歉礼仪的重要性。并能在具体行动中做到讲文明、懂礼仪,努力提高自己的文明修养。

教学准备:

故事、情景表演、童谣、多媒体课件等。

教学过程:

一、礼仪小使者

引言:我们在人际交往中,如果言行有失礼不当之处,或是妨碍、打扰、麻烦了别人,最聪明、最得体的做法,就是及时向对方道歉。比如说,因为自己不了解实际情况,而当众错怪了别人,就应当马上以适当的方式真心实意地道歉。这样才会被原谅。

(一)欣赏动画片“负荆请罪”

师:廉颇负荆请罪的故事成了千古美谈。不知同学们看了这个故事,有什么想说的呢?

学生发言。

师:大家说得真好!看来道歉可以帮我们化解矛盾,赢得朋友和伙伴。在道歉时,我们需要使用正确的致歉语。致歉语都有哪些呢?

(二)交流致歉语

对不起、请原谅、给您添麻烦了、实在抱歉、请多包涵、不好意思、深感歉疚、非常惭愧、打扰了、麻烦您了、失礼了。

二、礼仪活动

教师提供几段情境图片,学生以小组为单位,选择本组最感兴趣的一个情境进行表演。

指名小组表演,全班欣赏。

师:刚才的表演告诉大家,道歉时用语要恰当、道歉要及时、态度要真诚、方式要恰当。我想问问大家,你们曾经在什么情况下使用过致歉语呢?

生发言。

师:看来大家平时就注意使用致歉语了,你们的文明行为值得我们大家学习。正确使用致歉语可以避免很多误解,但是如果使用不正确会带来什么麻烦呢?

三、礼仪链接

(一)欣赏故事:小熊学礼仪

生讲故事,教师放图片。

师问:我想请问大家,小熊的问题出在哪里?

生发言。

知道日常生活中的常用应答语,愿意学习并使用应答语。知道应答时的注意事项。

师:我想小熊一定会记住大家的话,以后不会再闹这样的笑话了。我替小熊谢谢大家。 二、教学重点、难点:让学生愿意学习并正确使用应答语。

三、教学过程: 师:我带来一首行为礼貌歌,想和大家一起分享。 (二)诵读:行为礼貌歌

行为礼貌歌

小学生,讲文明,

礼貌用语经常用。

还物品,说奉还, (一)导入:

小朋友们,我们每天都要和很多不同的人交谈,比如爸爸妈妈、叔叔阿姨、请人谅解说包涵。

拜访人,说求见,

无法满足说抱歉。 老师、同学等等。那么,在别人和自己交谈时,我们应该适时,恰当地应

答,这既是对别人的尊重,也是应有的礼貌。 妨碍别人,对不起。

别人致歉,没关系。

做错事,要承认, (二)出示课件,感知应答用语。

伤了人,赔小心,

请原谅,风波平。

你敬人,人敬你,

善待己,善待人, 今天的礼仪小使者是红红。她先带我们认识一下日常所用的应答语?

她还给我们提了一个问题:应答时要注意什么呢?(从下边这2个例子中礼仪好,记在心,

行必果,言必行。 总结)

讲和谐,气象新。

全班同学齐诵。

四、礼仪实践 板书:妈妈:平平把我的雨衣拿出来。

师:请你想一想自己常用的致歉语有哪些,还需要学习的致歉语有哪些?写在书上如果是你,你会怎么说?(好,妈妈,我马上就来!) 第6页。

第二课 鞠躬礼

教学内容:教科书11页到14页的全部内容。

教学目标:

知识目标:通过学习知道鞠躬的礼仪知识,懂得什么是鞠躬礼

能力目标:通过本课的学习会行鞠躬礼。

教学过程:、

一、引入:

1、同学们你们知道吗?在某些场合使用一种礼仪,可以表达自己对他人或事物的虔诚态度,应该行什么礼?生回答,师总结:对,是鞠躬礼。

2、怎样行鞠躬礼呢?

找一名学生到讲台给大家进行示范。学生示范教师总结:行鞠躬礼时要脱帽,双腿并拢,身体向前弯曲,目光落在脚正前方。

二、礼仪活动:学一学

下面跟着润润同学,一起来学习鞠躬礼。

出示1、润润蹦蹦跳跳地向前走的图片

2、润润见到老师,首先立正站好

3、润润身体前躬,目光落在脚前方地面,嘴里说:“老师好”

4、润润抬起身,面带笑容的看着老师。

让几个学生到讲台上做动作让其他同学进行评价。

三、看一看

师:在不同的场合,鞠躬时身体幅度不同,下面就让我们一起来了解一下。 多媒体出示:

参观烈士陵园的鞠躬方式;

给长辈过生日的鞠躬方式;

向老师问好的鞠躬方式;

向台下的同学表示感谢的鞠躬方式;

四、礼仪链接小常识

鞠躬礼是人们在生活中对别人表示恭敬的一种礼仪。鞠躬礼起源于中国,代表虔逊、恭敬之意,即适合用于庄严或喜庆,欢乐的仪式,也使用于一般的社交场合。

五、礼仪实践

请同学们查资料找一些与鞠躬有关的故事、典故、成语,并写出来。

第三课 鼓掌礼

教学目标:通过本课的学习让学生正确掌握鼓掌的时间及注意事项。

教学过程:

一、礼仪小使者

老师:这节课我们来学习鼓掌礼,鼓掌礼是在许多场合中常见的礼节,可以表示感谢、祝贺、欢迎以及赞赏等丰富的情感内容。

孩子们你们知道鼓掌时应注意什么吗?

学生回答。

老师:鼓掌时要注意:身体端正,右手掌心拍击左手掌心,目光注视受礼者。

二、礼仪活动

老师:孩子们哪什么时候用鼓掌礼呢?

学生1 向同学表示祝贺时

学生2 向演员表示感谢

学生3 表示欢迎

学生4 表示赞同

。。。。。。。

三、读一读

老师:请同学们与老师一起读下面的鼓掌歌。

出示:风吹杨树哗哗响,

小小树叶拍手掌。

祝贺、欢迎、看演出,

大家热烈来鼓掌。

四、礼仪链接

迁移知识卡

什么是鼓掌礼

用双手的掌心相击发出声响,在欢迎来宾,表示祝贺、赞同或向别人致谢是使用的礼仪形式叫鼓掌。鼓掌礼是一个重要的举止礼仪。鼓掌时不应戴手套,一般应出声,掌声随众声而起、随众声而落,鼓掌要自然,不要让自己的掌声压过众声。

五、礼仪实践

鼓掌使用鼓掌礼的时机和场合很重要,跟爸爸妈妈去参加一次文体活动,体验鼓掌礼。

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