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小学经验交流材料

发布时间:2013-10-20 11:44:25  

“感恩”,德育教育的永恒话题

——小学少先队“感恩教育”工作经验交流材料

学会感恩是做人的重要内涵。然而, 在当今社会,孩子在父母的心目中成了“小皇帝”、“小公主”,溺爱有加。很多孩子形成了唯我独尊、自私冷漠的心理趋势,孩子们渐渐远离了感动,忘却了感恩,认为父母对自己的付出是天经地义的,老师对自己的辅导是责无旁贷的,别人对自己的帮助是理所当然的。针对这种道德的缺失,情怀的失落,我校全面启动“感恩教育”活动。运用活动引领,细节渗透,文化熏陶等有效的策略,让孩子在实践中学会感恩,找回感恩的心,领悟生命与成长的真谛。懂得“滴水之恩当涌泉相报”的道理,懂得父母养育了我们,我们应该感谢父母;老师培育了我们,我们应该感谢老师;别人帮助了我们,我们应该知恩图报。

一、活动的主要内容

感恩教育是道德品质教育的一个重要组成部分,结合学校实际及学生的生活实际,我校开展的感恩教育实践活动侧重于以下几个方面:

(一)开展感谢父母养育之恩的教育实践活动。

父母赐予我们生命,把我们养育成人,懂得感谢父母是最起码的要求,是做人的道德底线。在此项活动中,我们举行“忆亲情事,感父母恩”的主题班会;组织学生开展算算亲情帐、讲讲亲情故事,低年级写几句感谢父母的话,中高年级的给父母写写感谢信活动;开展我为父母多做事,和父母说知心话,了解他们的心愿,记住他们的生日,生日时给父母亲手制作一件小礼物,为父母揉揉肩、捶捶背、洗洗脚,帮父母做力所能及的家务事,每天向父母说一句感恩的话,说一声谢谢,道一声辛苦,节日时送一句祝福等活动。我们要求孩子们每星期至少做一次,并且能够持之以恒地做下去。

(二)开展感谢老师教育之恩的教育实践活动。

为让学生进一步懂得老师不仅教给我们知识,更教会我们做人。我们以中队为单位,举办“中外伟人、名人尊师故事会”;利用班队活动课或者音乐课,学 - 1 -

唱尊师之歌,如《每当走过老师窗前》、《长大后我就成了你》等;结合教师节举行“感谢师恩”的演讲比赛;开展向老师献真情活动。比如:给老师写一封信,和老师谈一次心,提一个建议,为老师做一张贺卡,献一束鲜花,送一句祝福等来表达对老师的感谢之情。

(三)开展感谢社会和同学们的爱心帮助教育实践活动。

我校历来都积极倡导同学之间友爱互助之风。为使学生能深入感悟在自己的成长道路上离不开社会和他人的关心和帮助,懂得感恩帮助过自己的人,懂得感恩社会。我们组织开展以“同学如手足”、“牵手同学,共同进步”为主题的教育活动。发动学生为同学做一件有益的事,为班集体做一件有益的事;讲述一个自己遇到困难或挫折后,得到同学或他人帮助的故事;回想对自己帮助较大的人,把他们对自己的帮助恩情通过书信、电话等形式表达自己的感谢之情。开展“缅怀革命先烈,感受幸福生活”的专题教育活动,结合重大节日,讲述革命故事,感受战争岁月的艰辛,学习革命志士精神,体会祖国恩情深似海。

(四)开展感谢大自然恩赐教育实践活动。

结合世界地球日等重大节日,开展《共创绿色家园》的主题班会,为环保献计献策,评选“校园小卫士”;举行“感恩社会,环保小卫士在行动”、“感恩自然,认养小树苗”等教育实践活动。号召每个学生从自身做起,从身边小事做起,节约用纸、节约用电、节约粮食,呵护地球,珍爱生命,学会感恩大自然。

二、活动落实的保障措施

为使教育活动得到真正的落实,我校在活动的开展过程中主要采取了以下措施:

1、高度重视,全员参与。在开学初根据实际制定了月活动方案。成立了由完小校长任组长,少先队大队辅导员任副组长,全体教师为组员的活动领导小组。

2、全方位的宣传动员。在第2周的升旗仪式上由少先队辅导员向全体师生发出“懂得感恩,学会感恩”的倡议。借助主题班队活动,每周一的升旗仪式上作“我们应该学会感恩”的国旗下讲话。全体学生在音乐课上学唱歌曲《感恩的心》,学做《感恩的心》手语操,让孩子们知道什么是感恩,为什么要感恩。

3、运用以小见大,以点带面的策略,精心策划了丰富多彩的寓教于乐的感恩活动,调动学生的主体参与。如:收集温馨照、算算亲情帐、讲讲亲情故事、 - 2 -

写写感恩信。让他们逐渐明白原来平淡的生活中处处充满了爱的哲理。

4、按计划开展了“感恩父母”、“感恩老师”的班队活动、“缅怀革命先烈,感受幸福生活”等专题教育活动、演讲比赛等。这些“感恩活动”从感性的品评,到理性的思考,再到心灵的碰撞,让孩子们经历了深刻的体验过程,心中不禁蓄满了深深的感恩情结。与此同时提出了用一句话向父母表示感恩;用一个举动为父母消除疲劳;一天当家为父母分担家务等的感恩作业,释放出孩子积蓄已久的感恩之心,让感恩行动看得见,摸得着。

5、取得家长的支持与配合。为了得到家长的配合,学校还专门发出一份致全体家长的公开信,希望家长们能够督促孩子积极参加感恩活动,多给孩子赞赏和鼓励,多为孩子提供机会,培养他们知恩报恩的行为习惯;同时也希望家长们能做孩子的榜样,孝敬长辈,心存博爱,多带孩子参加社会公益活动和爱心捐助等。利用召开家长会,班主任把学校开展的感恩教育活动介绍给家长,家长们把孩子在家中的感恩行动记录下来,比如与父母道晚安、给父母夹菜、为父母捶背等。对孩子的感恩行动进行全面的评价,评选“感恩之星”(每班评选3名)等,有效地促进了活动的开展。

三、取得的成效

我们学校举行的这些感恩活动,让孩子们经历了深刻的体验过程,心中蓄满了深深的感动情结。全体同学在学校、家庭、社会共同营造的充满爱心的大环境中,从“受爱”到“施爱”,从知恩到报恩,逐渐形成了良好的道德品质,成为知恩图报,心存博爱的人。感恩文化成为了校园内最亮丽的风景线,成为校园内最和谐的生活篇章。一批批有感恩心、有荣辱观的少年茁壮成长起来。现在我校的感恩教育活动虽然已告一段落,但作为一种品质的修养,它是社会各界共同关注的永恒话题。我们相信,只要人人有一颗感恩的心,天空会更加蔚蓝,阳光会更加灿烂,生活会更加的和谐、幸福,在下一步的教育工作中,我校将坚持把感恩教育一直进行下去。

2012年10月20日

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