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例谈小学口语交际能力的训练

发布时间:2013-10-21 10:36:02  

例谈小学口语交际能力的训练

摘 要: 在现代社会里,人与人的关系越来越密切,因此,学

会与人共处,善于与人交流,口语交际能力就成了现代公民的必备

能力。我们应培养学生倾听、表达和应对的能力,使学生具有文明

和谐地进行人际交流的素养。我们可以从激趣导入、理解词句、填

补空白、指导看图、复述表演、写作训练等方面下工夫。

关键词: 小学语文教学 口语交际能力 学习兴趣 想象能力 语言

表达

《语文课程标准》明确指出:“口语交际能力是现代公民的必备能

力,是听与说双方的互动过程。我们应培养学生倾听、表达和应对

的能力,使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。教学活动主

要应在具体的交际情境中进行。努力选择贴近生活的话题、采用灵

活的形式组织教学,不必过多传授口语交际知识。鼓励学生在各科

教学活动以及日常生活中锻炼口语交际能力。”因此,我将口语交

际的训练贯穿于语文教学的各环节中,以下是我的点滴体会。

一、导入新课时,进行口语训练,激发学习兴趣。

新课一开始,我先揭示课题,启发谈话,激发兴趣,导入新课。

我们可以利用这一契机,进行口语训练。如《再见了,亲人》一文,

让学生看课题后思考:课文讲的亲人是谁?而后让学生说一说,你

最亲的人是谁?为什么你认为他(她)是你最亲的人?又如《雨》

一文,问学生:看到这个题目,你想说什么或问什么?同桌先互相

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