haihongyuan.com
海量文库 文档专家
全站搜索:
您现在的位置:首页 > 小学教育 > 小学作文小学作文

也谈小学语文有效教学的策略

发布时间:2013-10-21 11:35:11  

也谈小学语文有效教学的策略

课堂教学的过程是师生之间有效互动、共同发展的过程。现代

教育理念认为,有效课堂不仅表现为知识技能的有效传递,更关乎

学生的情感态度的全面和谐发展,而学生的全面发展必然离不开教

师专业水平的提升。因此,课堂教学的有效性与教师的专业发展是

相辅相成的。那么,作为基础教育学科中的重要组成,在小学语文

教学中,我们在追求有效的小学语文课堂时又应关注什么?笔者结

合教学实践,谈谈自己的认识。

一、坚持学生主体的原则,创建和谐的课堂教学环境。

学生是课堂教学的主体,广大教师务必真正转变观念,将课堂还

给学生,让学生在语文课堂上尽情表现,将“玩”的权利还给学生,

将“做”的任务派给学生,把“说”的机会留给学生,从而让学生

从被动接受知识转变为自主探究知识,还学生一个自主的空间。

1.巧妙创设情境,激起学生的探索欲望,吸引学生参与课堂。

问题既是调节和组织课堂教学的手段,又是引领课堂不断进入纵

深的法宝。小学生自主、合作、探究学习更是离不开问题情境。因

此怎样创设问题情境,直接关乎学生能否深入学习,能否有效触发

学生的学习意识。在教学实践中,创设问题情境的方法很多,如利

用多媒体课件展示,再现课文生活中的真实情景,使学生有身临其

境之感,从而产生提出问题、解决问题的欲望,使学生获得学习成

功的快乐体验,增强求知欲和自信心,进而促进身心的全面发展。

网站首页网站地图 站长统计
All rights reserved Powered by 海文库
copyright ©right 2010-2011。
文档资料库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit326@126.com