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小学语文综合性学习《常州地名的研究》教学设计

发布时间:2013-10-21 11:35:11  

小学语文综合性学习《常州地名的研究》教学设计

【教学目标】

1.调查地名的由来,感受“巷”、“路”、“桥”的区别;了解地名

背后的传说故事、时代背景、风土地貌、名人思想等;根据街名由

来创作地名文化牌。

2.学生通过多种渠道和方式收集常州市的地名,深入研究地名的

由来,引导学生主动关心身边的事,关注社会生活;提高收集信息

和整理信息的能力;从中感受家乡的悠久历史和传统文化,提高学

生的文化素养。

3.通过地名研究,了解其中蕴藏的文化,感受常州的发展变化,

展望美好未来;激发学生热爱家乡、建设家乡的感情。

【教学重点】

1.通过各种途径了解地名的由来,学会综合运用各种收集信息的

方法。

2.通过地名调查学习生活中的语文,感受中国常州的历史文化。

【教学难点】

1.综合运用各种方法,解决研究中的实际问题。

2.通过地名研究了解中国常州的历史和文化,激发学生热爱祖国、

热爱家乡之情。

【教学准备】

1.学生准备:(1)收集常州市有典型特点的地名,了解地名的由

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