haihongyuan.com
海量文库 文档专家
全站搜索:
您现在的位置:首页 > 小学教育 > 小学作文小学作文

小学语文教学中学情分析的策略

发布时间:2013-10-21 11:35:15  

小学语文教学中学情分析的策略

摘 要: 学情分析是教师对学生学习某一内容前的真实状态或

对学生已有经验进行分析的过程。教学中,教师应根据学生的学习

动态及其发展变化,灵活地调整教学的宏观思路或具体策略,使教

学活动更具有针对性和实效性。

关键词: 小学语文教学 学情分析 教学设计

学情分析是教师对学生学习某一内容前的真实状态或对学生已有

经验进行分析的过程。学情分析与教学设计的其他部分之间有着密

切的联系,它不仅是确定教学目标的基础、选择教学内容的依据,

还是选择教学策略和安排教学活动的落脚点。如果说有效教学需从

有效的教学设计开始,那么有效的教学设计就应该从有效的学情分

析开始。教师应根据学生的个体差异和不同的教学目标进行合适的

选择,全面深入地认识学生,搞好学情分析。

一、在诊断中明确学情

学情分析重在分析,不能仅停留在简单罗列或陈述学生的基本情

况上。教师要结合了解到的学生情况,透过现象看本质,透过表面

看内在,深入剖析出现这些情况的原因,要像医术高明的医生那样,

善于从学生身上诊断、分析其发展状况,像开处方一样提出解决问

题的方案和假设,有效地处理各种问题,让学习成为学生快乐的旅

程。

如我在教学《秋天的雨》(人教三年级上册)之前,在学生中做了

网站首页网站地图 站长统计
All rights reserved Powered by 海文库
copyright ©right 2010-2011。
文档资料库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit326@126.com