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三角形面积导学案北关小学方琼艳

发布时间:2013-10-21 12:40:36  

三角形的面积计算导学案

班级: 姓名:

学习内容:三角形的面积计算(课本84、85页)

学习过程:

一、复习旧知

1. 2.按边分3、三角形三边之间的关系 4、平行四边形的面积公式用字母表示:

二、自主探索、合作交流

(一)、小组合作、动手操作

1、玩一玩手中完全一样的两个三角形(直角的、钝角的、锐角的),看能拼成什么图形。 2、小组共同探索三角形的面积公式。

3、讨论:求三角形的面积要具备什么条件? ------------------------------------------------ 三角形的底乘高求的是什么图形的面积?----------------------------------------------------- 那要求三角形的面积还应该怎么办?--------------------------------------------

(二)、实践运用

1、自学85页例2

2、字母公式:

3、计算:

(三)、巩固练习

1、完成85页做一做。

﹡2、阅读“你知道吗?”

三、自我检测

1、填空。(1)两个完全一样的三角形能拼成一个( ),所以

三角形的面积等于( )。用字母表示是( )。

2.一个三角形的底是5cm,高是7cm,面积是( )

3.一个三角形的面积是4.8平方米,与它等底等高的平行四边形的面积是( )。

4.一个三角形的面积与一个平行四边形的面积相等,高相等。已知平行四边形的底是16cm,三角形的底是( )cm。 如果三角形的高是4米,平行四边形的高是( )cm。

5.一块三角形地,底150m,高50m,共收油菜籽1762.5千克,平均每公顷产油菜籽多少千克?

6.有一块长6m,宽2.5m的黄布,要做成两条直角边分别是 0.2m、0.15m的小直角三角形旗,可以做多少面?

7、一块三角形的地,底长14米,高是18米。如果每平方米可以种苹果树3棵,这块地共可以种植苹果树多少棵?

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