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新课标下的地理教案设计 澳大利亚

发布时间:2013-10-21 12:40:37  

新课标下的地理教案设计

八年级上册第二章第一节 地势与地形

宾县四中 王俊蓉

一、教材的分析

本节教学主要讲述“地势与地形的特征”,学习本节知识,运用分层设色地形图和剖面图,总结我国地形特征,并能分析地势对我国气候、河流的影响;通过地形图,认识我国地形的特点,并分析不同地形对人们生产、生活的影响。二、学情分析 中国地势与地形内容对学生的生活影响颇深,学生对这部分内容较感兴趣,通过七年级的地理学习,积累一定的学习经验,掌握一些地理学习方法,学生的观察、记忆、逻辑思维能力有了进一步提高,具备一定的读图分析、归纳总结的能力。 教学目标:知识与技能

了解我国地势与地形特点、根据特征探究地势对气侯、河流的影响;能举例说明复杂的地形对我国经济发展的利弊影响。过程与方法 在读图分析、层层探究的学习过程中初步掌握评价地理事物的基本方法。情感态度与价值观 通过诗词和自然景观,激发学生热爱祖国壮丽山河的情感;通过分析地形对经济发展的利弊影响,树立因地制宜的基本观念。

三、教学重点

:中国地势与地形特征;不同种类地形对人类生产、生活的影响。 教学难点:地势的特点及影响。四、教学媒体:以多媒体课件辅助教学手段 本节设计围绕“图”展开,以图激趣、图示导学、以图探因、回顾整理,“图”是整个教学的核心和主线,在此基础上充分利用视频

资料和FLASH动画调动学生学习积极性通过问题集的展示,进行基础知识的落实和重点难点的探究交流,充分发挥了小组合作学习的优势。

五、教学方法及手段

根据教学内容的特点和学生的年龄特征,主要采用“读图分析+分组讨论”为主的教学方式,充分利用课本所提供的地图册和资料,体现地理课堂的特色。在学生的讨论交流中,因势利导让学生学会方法,掌握知识,开阔视野,提升感情。

着重从以下几方面渗透学法:①培养学生从各种地理图象中获取地理信息的能力;②在探究学习中。掌握比较、分析、综合等方法;③通过小组讨论,实施合作学习。

七、课时:一课时

八、教学程序

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