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略谈小学作文教学的现状与对策

发布时间:2013-10-22 09:35:27  

略谈小学作文教学的现状与对策

摘 要: 针对小学生怕写作文,老师作文教学中实效性不高等

原因,作者结合多年教学实践提出了几点改进和提高小学语文作文

教学的对策。

关键词: 素质教育 小学作文教学 现状与对策

作文难写,是学生学习语文的最大痛苦;作文难教,是语文老师

教学的一块心病。长期以来,作文成了夹在老师和学生之间的第三

者。尽管老师和学生们付出了许多努力,可学生的写作能力仍未让

人满意,究其原因有三:

(一)疏于阅读,基底浅薄。

黄庭坚说:“人不读书,则尘俗生其间,照镜则面目可憎,对人则

语言无味。”高尔基也说:“读书,这个我们习以为常的平凡过程,

实际上是人们心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过

程。”由此可见读书的重要性。有人把读与写的关系做了形象的比

喻:“读书就像蚕吃桑叶,写作就像蚕吐丝。让蚕不断地吃桑叶,

自然就会吐丝,不给它吃桑叶,它就吐不出丝。”可如今,整个社

会的读书风气日趋“快餐化”、“娱乐化”、“商业化”,使得学生“阅

读”这个重要的学习内容受到极大的冲击。没有阅读就没有丰富的

积累,没有阅读就不能使学生在文本中发现美,领悟文人名家的写

作技法。

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