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《雪》

发布时间:2013-10-23 09:48:39  



鲁迅

作 者 简 介
? 鲁迅,伟大的文学 家、思想家、革命 家。原名周树人, 字豫才,浙江绍兴 人。 ? 代表作品:小说集 《呐喊》、《彷 徨》;散文集《朝 花夕拾》、《野草》 等

《野草》创作时,正是蒋介石发动的“四. 一二”反命政变后,现实的环境异常地严酷 在这部散文集中,鲁迅表现了他对黑暗势力 的反抗和斗争,也表现了他对美好生活和光 明未来的憧憬与追求,热烈赞颂现实中的叛 逆,不屈服的勇士。

1924年岁暮,北方降雪,鲁迅身处北国,眼前 “大风吹雪盈空际”,作者萌发了创作冲动, 从眼前的飞雪联想到江南的雪景,思绪在回 忆和现实中不断变幻和翻腾。

江南是作者的故乡,是鲁迅童年生活的地 方。在作者记忆中,对故乡有许许多多回忆。 那记忆是温暖的,是美好的。正如江南的雪, 雪中美好的景色,让人回味和留恋。故乡永远 是鲁迅温暖的家,美好的理想是鲁迅永远的向 往和追求。
北国,是鲁迅现在生活的地方,现实严 酷的环境,作为战士,故乡固然十分美好, 让人眷恋,但现在更需要坚定、勇敢、不屈 不挠的抗争精神。正因为如此,才有《雪》 中描写的壮美的江北雪景图。

散文诗:介乎诗与 散文之间,兼有诗 与散文特点的一种 现代抒情文学样式。
从本质上看,它有诗的意境,诗 的情绪和幻想; 从形式上看,它和散文不一样, 不分行,不押韵, 语言比较自由。

学习目标:
1.正确识记生字、解词、文识。 2.比较南方雪和北方雪的异同, 加深对课文的理解。 3.品味语言,体味作者的思想 感情。

整体感知: 文章的题目是《雪》,
在文中作者写到了哪些 地方的雪?分别体现在 文中的哪些段落?
江南的雪
(第1、2、3段)

朔方的雪
(第4、5、6段)

江南的雪

朔方的雪

太空旋转而且 升腾地闪烁。

品雪

江南的雪

品雪

朔方的雪

江南的雪有什么特点? (用文中的话回答) 滋润美艳之至 朔方的雪有什么特点? (用文中的话回答) 永远如粉、如沙,他们 绝不粘连蓬勃的奋飞。

哪些文句表现“江南的雪”的“滋 润美艳之至”?有什么作用? ? 那是还在隐约着的青春的消息, 是极壮健的处子的皮肤。雪野中 的血红的宝珠山茶,白中隐青的 单瓣梅花,深黄的磬口的蜡梅花; 雪下面还有冷绿的杂草…… (第一段)

表现“江南的雪”的“滋润美艳之 至”的作用?
作者用两个极含表现力的比喻:“隐约着 的青春的消息”和“极壮健的处子的皮肤”一 虚一实,形象的写出了江南雪景的滋润美艳特 质。
通过宝珠山茶的血红,单瓣梅花的白中隐 青,磬口腊梅花的深黄和杂草的冷绿与雪野的 洁白形成了鲜明的对比。进一步突出了江南的 雪是色彩斑斓、明艳秀丽的。

品味语言
雪野中有血红的宝珠山茶,白中 隐青的单瓣梅花,深黄磬口的腊 梅花;雪下面还有冷绿的杂草。 描绘出事物的色彩,产 生积极的视觉效果,生 动形象,能充分调动人 的想象。

品 味 语 言

揣 摩 意 蕴

说说加下划线词语的表达作用: 暖国的雨,向来没有变过冰冷的坚硬的 灿烂的雪花。 分析:

三个修饰语,从温度、硬度和颜色三个 不同角度写出了雪花“冷” 、 “硬” 和“白”的特点,显示了雪花不向严 寒屈服的品格.。

提问:
在第二至三自然段中, 找出描写孩子们塑雪罗汉的 动作与神情的词语,体会其 作用。

为了进一步扩展雪野的意境,使江南的雪 富有生命力,作者用朴素的语言描绘了一 幅儿童塑雪罗汉的水墨画,通过“呵”、” 偷”、“访问”、拍手”、“点头”、 “嘻笑”这些充满活力的词,刻画了儿童 特有的动作与神情,反映了他们天真活泼、 纯洁的心灵,真切、传种、热闹、有趣。 雪罗了人的生命。然而孩子们费了九牛二 虎之力塑成的雪罗汉,由于寒夜的袭击, 终于褪尽了胭脂,“成为不知道算什么”。 这里,通过雪罗汉被淡忘、消释的描写, 抒发了作者对美好事物迅即消逝的惋惜、 感慨与苦闷的心情,喊出了对黑暗现实的 抗议。

哪些文句表现“朔方的雪”的“如 粉、如沙”?
? 但是,朔方的雪花在纷飞之后,却永远 如粉,如沙,他们决不粘连,撒在屋上, 地上,枯草上,就是这样。屋上的雪是 早已就有消化了的,因为屋里居人的火 的温热。别的,在晴天之下,旋风忽来, 便蓬勃地奋飞,在日光中灿灿地生光, 如包藏火焰的大雾,旋转而且升腾,弥 漫太空,使太空旋转而且升腾地闪烁

。 (第四段)

文句表现“朔方的雪”的“如粉、 如沙”的作用?
作者通过描写,突出了朔方的雪那种撼 天动地的力量和锐不可当的气势:“在无 边的旷野上,在凛冽的天宇下”,“弥漫 太空”的飞雪,“如包藏火焰的大雾”, 不仅自己“升腾”“旋转”“灿烂的生 光”,而且使整个“太空旋转而且升腾地 闪烁”。尽现北国飞雪的壮美和独立张扬 的个性。

作者称北方的雪是什么?由此可以看出作 者对北方雪的什么态度? (从课文里找答案)

明确:是死掉的雨,是雨的精魂。
对北方的雪的喜爱。这句话是对朔方雪的赞 美,歌颂了朔方雪面对严寒而又严酷的环境 表现出的坚强、不屈不挠的精神。
北方的雪的特质之一是孤独,在文中还被表现 成死掉的雨的意思。北方的雪完成升华是与死亡联 系在一起的,也正是完全的献身,让它成了雨的精 魂——凝聚了所有坚强内核的精魂。

你自己喜欢哪幅雪景呢?

作者更欣赏哪里的雪?

用具体的事物表现某种特殊的意义。 用来象征某种特殊意义的具体事物。 比如:火炬象征光明 江南的雪象征:对美好事物的向往和追求。 北方的雪象征:一种不甘沉沦,昂扬向上,执 著抗争精神。 江南的雪是一种温润、宁静的美,但还需要北 方的雪在孤独的境遇下独自抗争的精神。

借景抒情
描写南方的雪表达了对故乡的深情怀念与热爱,也 流露出对美好事物的向往、追求。 描写北方的雪赞美、歌颂敢于直面现实战斗精神 和不屈意志。

这篇散文诗,通过对江南和北国的雪的细致描绘 ,在对比中表达了作者对北方雪的赞美,因为它体现 了一种直面惨淡人生的不屈不挠的战斗精神。
思考题一:联想到美好的故乡,美好的童年,美好的生活,美好 的未来。表达作者要在惨淡人生面前不屈不挠,执著 的抗争。

思考题二:1、强调雪的不屈不挠的精神,而这精神是“灿烂的” 是值得赞美的。

2、“青春”“处子”都是富于生命力的状态,这里江 的雪孕育着生命。

3、“孤独”是北方的雪的最重要特征。“死”是一种 身精神,是一种升华。意思是为人类献出一切。

暖国的雨:变不成雪花

单调
丰富多彩之美


鲁 迅

江南的雪:滋润美艳之至 对 比

雪罗汉(不能长久) 孤独的雪 死掉的雨

朔方的雪:如粉如沙蓬勃 蓬勃奋飞

雨的精魂

赞美独立与张扬的个性精神

课堂练习
1、“隐约着的青春的消息”表现在哪些地方? 表现在对雪地中花草的描写中。 2、第二段描写的色彩 有 、 、 、 写运用了 手法。 。 这些描

血红、白中隐青、深黄、冷绿、映衬

2、对写雪地塑罗汉的作用分析正确的几项是(
A

、写出了儿童的活泼可爱而又天真幼稚,以暗示南 国的雪之喻意。 B、起过渡作用,便于下文转入对朔方的雪的描写。 C、从动态的角度写出了南国的雪滋润美艳的特点。 D、揭示了南国的雪互相粘连,容易融化的缺点。 E、呼应上文“青春的消息”,表达了作者在如严冬 的政治环境中对温暖光明的春天的向往。



答案:ABCD(从表意和结构上的作用角度考虑)

5、

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