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顺小 狠抓“三个课堂 减负增效” 全面打造区级农村示范小学

发布时间:2013-10-23 13:39:23  

狠抓“三个课堂 减负增效” 全面打造区级农村示范小学

——江津区顺江小学 程军

教学质量是农村小学的生命线,而科学、完善的监控和管理体制则是确保教学质量不断提高的重要环节,是教学管理中的一项基础性工作。为此顺江小学一直坚持以“以人为本,科学管理”的管理理念,以规范“教师的教学常规和学生的日常行为规范”为抓手,坚持“以学生的发展为本,面向全体,促进学生全面和谐健康发展”的办学思路,坚持“让每一个学生都得到健康发展”的办学理念,坚持“实施素质教育,办一流农村小学”的办学目标,唱响“茁壮每颗苗,艳丽每朵花,让每一个学生都感受到成长的快乐,让每一个学生每天进步一点点”的主旋律,全力打造学校特色,实现教育教学质量稳步提升。“我们的具体做法是:

一、如何为学生“减负”我们提出“三步法”

(一)精心备课是“减负”的前提

顺江小学教学六认真首先提到的就是精心备课。备课是常规教学的重要环节,是教师实施课堂教学的事先策划;是使课堂教学具有高效的根本保证,也是减轻学生课业负担的前提。精心备课时要求做到:

1.备课必须备教材,又备学生

在新课程理念的指导下,学校每期都要组织教师进行教材培训,同时鼓励教师不断的在课后进行探讨。既要钻研大纲,通读教材,对本学科本册的教学目的要求,教学体系,基本内容要熟练掌握。又要了解学生,要了解学生原有知识、技能的质量,了解学生的兴趣、需要,了解学生的学习方法、习惯,充分预见学生在接受新知识时可能出现的各种情况,认真设计出因势利导,因材施教的教案。

2.备课必须既备教法,又备学法

古谚云:“授之以鱼足解一日之饥;授之以渔,足食终身之鱼”。教师如能多给学生一些学习方法、技能,那么学生不仅从教师那里获得“金子”,还能得到点石成金的“指头。”

(二)精当教学是减轻学生负担的关键

要减轻学生课业负担,提高课堂教学效率是关键,要向40分钟要质量,教师的课堂教学必须精当,这就要求:

1.必须正确处理好师生之间的双边活动和学生之间的多边活动,教学中教师要给学生恰当的启发点拨,真正起到主导作用,要始终调动学生的学习积极性,引导学生主动、积极地参与教与学的全过程,充分发挥学生的主体作用。 1

2.必须把调动、启发学生思维的行为一条主线贯穿于课堂教学过程的始终。

3.必须面向全体学生

要根据不同的对象确定不同的要求,选择不同的内容和方法,力求使每个学生都参与到教学的全过程中来,力求使每个学生都能理解掌握当堂所学知识,力求既满足优生的求知,又照顾后进生的进度,决不搞课内损失课外补。还必须给学生留有相应的活动时间。

4、用好每班的“班班通”。

我校在10月中旬在教委的关系下首先配备了七个班的班班通,为教师每形象直观的教学提供了有力的保障,在10,周教导处组织对全校教师的班班通培训,要求每周每位教师必须每周运用两次以上,并及时做好记录,随时开展讨论,保证教有所得。

(三)精简作业是减轻学生负担的保证

1.作业要考虑针对性

我们严格按照江津区教委的文件精神,老师决不能提倡学生买辅导资料,一二年级不留书面作业,三四年级不超过半个小时,五六年级不超过1个小时。决不能是一成不变的老一套,要根据教学内容和学生学习的实际情况来决定。

2.作业要考虑多样性

要结合“三个课堂”的文件精神,既要有口头的、又要有书面的;既要有只需学生观察、思考、讨论的,又要有需要学生亲自动手操作的,社会实践的;既要有知识的识记、运用,又要有能力的训练、培养,要多种形式合理组合,适当搭配。

3.作业要考虑全面性

要根据全体学生的实际,分清层次,因人设题。既要有全体学生都必须做到的基本题、综合题,以达到教学的基本要求,又要有“选做”的开放题,供有能力的学生再提高训练。这样,则既可以保证优生“吃饱”,又可以保证后进生“吃得了”。既可以起到巩固和提高课堂教学效果的作用,又不加重学生的课业负担。

二、如何增效提质

减负是前提,增效是目的,怎样提质呢?在开学第二周,结合上级减负增效的文件精神,学校就提出了“一大亮点、三大特色、七件大事”的奋斗目标,也此为契机,全面的减负提质,打造顺江小学的特色,办一流的农村示范小学。

1、一大亮点是继续打造“书香点亮人生 让经典办我成长”为了开展好活动,我们在上期我校科研课题《如何提高农村小学学生的课外阅读能力研究》结题的基础上,继续在全校全面铺开“读一点经典 让人生亮起来”的活动。首先我们安排了,区级骨干教师黄国秀在第四周开设了一期《人生应该读一点好书》的教 2

师专题讲座,其次,由教导处和少先队牵头组织了全校经典阅读汇报会、班级阅读比赛。少先队拟订了活动方案和比赛的细则,利用一切有利的时间对学生进行经典浸润,做法是(1)、为每年级规定诵读的要求,一、二年级诵读25首古诗,

三、四年级诵读15首古诗、10首词和现代诗歌,五、六年级诵读10首古诗、15首词和现代诗歌。(2)、利用每节课的课前三分钟进行诵读汇报一直是我坚持的常规项目。(3)、利用每天下午15分钟的素质课由班主任和学生一起诵读经典。(4)、利用每周一升旗仪式组织一个年级上台诵读。(5)、在12月份,组织一次全校的经典诵读比赛。

2、三大特色的开展,一是建好档案室、在玖珑纸业公司的大力支持下,我校上期花了2.3万元增添了打印机和全新的档案文柜,我们的目标是打造江津区级农村标准的档案资料室,在珞璜镇率先走出第一步。二是用好各种功能室,全面提升学生的各项素质,我校现有完善的科学实验室、科技活动室、音乐室、美术室、信息技术室、图书阅览室、图书保管室、舞蹈室、书法室、留守儿童活动室、多功能室,同时有七个班级配备了“班班通”设备。本期,我校接受了重庆市、江津区义务均衡发展检查、迎接了江津区级后备骨干培训班的学员参观考察,借着这些东风,我们提出了“用好用活各种功能室,全面提升学生的各项素质”,为了督促教师用好用活各种功能室,教导处要求各位教师签定了使用功能室的固定时间和承诺表,值周行政不定期的对教师使用功能进行检查,有力的保障了功能室的使用效率。三是开展了每天两次的大课间活动(上午30分钟,下午30分钟,包括两操),保障学生的在校一小时活动时间,让学生的体质得到全面的提高。

3、抓好七件大事:(1)、结合珞璜镇科研课题《提高课堂效率 促进学生均衡发展》研究,全面落实“减负提质”工作。(2)、全面推进“五个校园”建设,我们校已经通过了江津区级“绿色学校”“平安学校”“家长示范学校”的验收和评选,本期将重点进行“健康校园”“人文校园”“数学校园”的创建和申报,目前所有的工作已经基本就绪。(3)、着力抓好学生常规教育工作,我们是国家教育实验中心命名的“养成实验学校”,抓好学生的常规的工作,不仅是为了检查的需要,更能培养学生终身的良好习惯,为学生幸福生活一辈子打下基础。(4)、在上期“家长示范学校”的基础上抓好留守儿童工作,打造江津区级“农村留守儿童示范学校”。(5)、重视名师培养工作,为早日打造江津区级名校储备后备力量,为学生的减负提质工作提供有力的保障。(6)、做好顺江小学的宣传工作,一是按教管中心的要求,力争每月在江津教委网站上发展信息,二是做好顺江小学的宣传片,提升学校的品质。(7)、用好“班班通”设备,增强学生的学习兴趣,提高课堂教学效果,向40分钟要质量,从而达到提质的目的。

工作中存在的问题不足:

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1、我校有122留守儿童,很多农村家长外出打工挣钱,家长不重视对孩子的教育,导致学生不重视读书,没有意识到读书、学习的重要性。

2、提优补差工作关注不够,学校和教师两个层面抓得不是很到位,致使优分人数不是很多。

3、学生思想工作做的还不够。很多学生厌学情绪没能及时解决,影响了学习成绩。

4、学校对提升质量的做法和策略还有待进一步的思考、进一步完善。 今后教学工作设想:

今后教学工作的基本思路是把握一个重点(提高教学质量),强化三项工作(管理 考核 奖励),抓好四个落实(求实、求新、求严、求精)。

(一)把握一个重点(提高教学质量)

课堂是课程改革的主阵地,也是提高教学质量的主战场,教学质量的高低取决于课堂教学的效率。要求全体教师运用新理念,从课堂动态发展的实际出发,用好班班通设备,选择正确、灵活的教学方法,提高效率,提升质量。

(二)强化三项工作(管理、考核、奖励)

学校教导处要进一步强化教学过程的全程管理,向管理要质量,向常规要质量,把教学过程的每个环节落到实处。提高质量之目的。

1、强化教学常规的全程管理;

2、严肃教学常规的检查考核;《顺江小学教学常规管理实施细则》

3、完善教学质量的奖励机制;《顺江小学各种奖励办法》

(三)抓好四个落实:

1、求实:就是要扎扎实实,不搞花架子,不做表面文章,做到工作项项有人管,事事有人抓。教学工作要做到“五有”:有部署、有检查、有考核、有结论、有奖惩,增强教学指导和服务的针对性和实效性。

2、求新:就是要观念更新,办法创新。用新的理念武装自己的头脑,牢固树立质量意识,夯实教育质量提高的思想基础。要以新的姿态、新的方法来实施学校教学管理。

3、求严:就是要严格标准,严格要求,按照教委的各项要求从严治教,严谨治学,从严管理,不随意降低标准,不走形式,不走过场。

4、求精:就是要出精品,出经验。各项工作向精迈进;

各位领导、各位同仁:喜迎桃李竟荣日,当思春雨润泽时。点滴成绩的取得,与各级领导的关心、鼓励是分不开的,借此机会,我谨向关心顺江小学发展的各级领导和同行们表示衷心的感谢!我们将不辜负领导的重托、家长的期待、社会的厚望,以此次交流为契机,进一步抓好教学管理工作,全面提升教学质量,使2011下半年的教育教学工作再上新台阶,再有新突破。

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