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唱脸谱

发布时间:2013-10-24 12:45:07  

唱脸谱

教学目标:

1、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。

2、初步了解京剧中不同脸谱与人物性格的联系,感受丰富多彩的京剧脸谱文化。激发学生对京剧以及戏曲音乐的热爱。

3、练习独立识字。认字2个,写字11个。

4、结合听唱歌曲,品一品《唱脸谱》的韵味,体会其表达的特点及效果。

教学重难点:

1、了解脸谱知识,认识脸谱在京剧中的作用。

2、结合听唱歌曲,品一品《唱脸谱》的韵味,体会其表达的特点及效果。

教 法:感悟品读

学 法:讨论、交流合作探究

教具准备:多媒体课件

教学过程

一、板书课题(3分)

1、组织教学:出示脸谱实物。这是什么?你在哪见过它? 今天我们一起来学习一首和脸谱有关的歌曲《唱脸谱》。 播放歌曲《唱脸谱》。

2、资料展示:多媒体展示有关脸谱的知识-脸谱的产生,脸谱的颜色,脸谱的样式脸谱的色彩。

二、揭示目标(1分)

三、自学质疑,合作交流(9分)

(一)、自学内容:全文

(二)、自学方法:合作交流

(三)、自学时间:5分钟

(四)、自学要求:

1、文中提到了哪些脸谱?用自己的话描述一下。

2、讲一讲有关故事,说一说脸谱上的色彩和团案各表示什么?

A.生自学

B.全班交流

师指导:京剧脸谱色彩十分讲究,看来五颜六色的脸谱品来却巨细有因,决非仅仅为了好看。它是根据人物的性格、性情、角色来描绘。不同含义的色彩绘制在不同图案轮廓里,人物就被性格化了。 红色:忠勇侠义,多为正面角色。如关羽,常遇春。

黑色:直爽刚毅,勇猛而智慧。如包拯、张飞、李逵。 白色:阴险奸诈;刚愎自用。 如曹操。

紫色:刚正威武,不媚权贵。其他:面色不好,丑陋。 黄色: 勇猛而爆躁。如典韦。

银色: 神仙,妖怪。

蓝色和绿色: 一般:勇猛,暴躁、莽撞。如窦尔敦。

四、质疑探究(17分)

1、学唱第一部分

“四击头”就是用大锣、小锣、单皮、钹四种乐器演奏的锣鼓经。四击头一般在京剧里面用于大将亮相。

我们来看看大将是怎么亮相的。

(学生应答:很威武)

教师要求:请你跟着四击头音乐模仿大将的亮相。(学生活动:边听音乐边模仿亮相)

教师指导:我们再来听听歌曲第一部分,请大家边听边画出哪些 音的演唱带有这种滑音色彩。

师生活动:师生边听音乐边与老师找具有滑音特点的字。

(学生活动:着重演唱滑音部分,如:外国人的“外”,美极了的“美”,妙极了的“妙”等。)

教师要求:我们跟着音乐一起唱第一部分,注意那几个有特点的字。

(学生活动:跟音乐演唱第一部分)

2、学唱歌曲第二部分

(2)表演模仿

教师要求:请几个同学戴上脸谱模仿军营中的大将,当听到音乐中唱到谁,就请你向前走一步,表演模仿他动作。其他同学演唱伴奏。

五、拓展延伸(3分)

我们家乡有什么戏曲,说一说,唱一唱。

师总结:今天我们一起愉快的学习了《唱脸谱》这首歌,学习了许多京剧中的脸谱知识,认识到了祖国京剧艺术的博大精深,希望同学们能够更加热爱民族音乐艺术。

六、当堂训练(7分)

背诵课文

七、布置作业

完成练习册

附板书设计:

唱脸谱

红脸 代表忠耿正直 丰富多彩 黑脸 代表阴险奸诈

生动鲜明 蓝脸 代表赤胆忠心 白脸 代表刚强勇猛

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