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小学语文 标点符号 (2)

发布时间:2013-10-25 08:02:27  

标点符号

标点符号

标点符号:书面上用于标明句读和语气的符号。“标点符号是辅助文字记录语言的符号,是书面语的有机组成部分,用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。 常用的符号有:句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号、冒号、引号、破折号、省略号、书名号。

(一)句号(。)

1.用于陈述句的末尾。

例如:北京是中华人民共和国的首都。

2.用于语气舒缓的祈使句末尾。例如:请您稍等一下。

(二)问号(?)

1.用于疑问句的末尾。例如:他叫什么名字?

2.用于反问句的末尾。例如:难道你不了解我吗?

(三)叹号(!)

1.用于感叹句的末尾。

例如:为祖国的繁荣昌盛而奋斗!

2.用于语气强烈的祈使句末尾。例如:停止射击!

3.用于语气强烈的反问句末尾。例如:我哪里比得上他呀!

(四)逗号(,)

1.句子内部主语和谓语之间如需停顿,用逗号。

例如:我们看得见的星星,绝大多数是恒星。

2.句子内部动词与宾语之间如需停顿,用逗号。

例如:应该看到,科学需要一个人贡献出毕生的精力。

3.句子内部状语后边如需停顿,用逗号。

例如:对于这个城市,

他并不陌生。

4.复句内各分句之间的停顿,除了有时要用分号外,都要用逗号。

例如:据说苏州园林有一百多处,我到过的不过十多处。

(五)顿号(、)

1

用于句子内部并列词语之间的停顿。例如:正方形是四边相等、四角均为直角的四边形。

(六)分号(;)

1.用于复句内部并列分句之间的停顿。例如:语言,人们用来抒情达意;文字,人们用来 记言记事。

2.用于分行列举的各项之间。例如:中华人民共和国行政区域

划分如下:

(一)全国分为省、自治区、直辖市;

(二)省、自治区分为自治州、县、自治县、市;

(三)县、自治县分为乡、民族乡、镇。

(七)冒号(:)

1.用于称呼语后边,表示提起下文。例如:同志们,朋友们:现在开会了??

2.用于“说、想、是、证明、宣布、指出、透露、例如、如下”等词语后边,提起下文。 例如:他十分惊讶地说:?啊,原来是你!

3.用于总说性话语的后边,表示引起下文的分说。例如:北京

紫禁城有四座城门:武门、神武门、东华门、西华门。

4.用于需要解释的词语后边,表示引出解释或说明。

例如:外文图书展销会

日期:

10月20日至于11月10日

时间:上午8时至下午4时

地点:北京朝阳区工体东路16号

主办单位:中国图书进出口总公司

(八)引号(“”‘’)

1.用于行文中直接引用的部分。例如:“满招损,谦受益”这句格言,流传到今天至少有两千年了。

2.用于需要着重论述的对象。例如:古人对于写文章有个基本要求,叫做“有物有序”。“有物”就是要有内容,“有序”就是要有条理。

3.用于具有特殊含义的词语。例如:这样的“聪明人”还是少一点好。

4.引号里面还要用引号时,外面一层用双引号,里面一层用单引号。例如:他站起来问:“老师,‘有条不紊’是什么意思?”

2

(九)破折号(──)

1.用于行文中解释说明的部分。例如:迈进金黄色的大门,穿过宽敞的风门厅和衣帽厅,就到了大会堂建筑的枢纽部分──中央大厅。

2.用于话题突然转变,例如:“今天好热啊!!──你什么时候去上海?”张强对刚刚进门的小王说。

3.用于声音延长的拟声词后面。例如:?呜──?火车开动了。

4.用于事项列举分承的各项之前。

例如:根据研究对象的不同,

环境物理学分为以下五个分支学科:

──环境声学;

──环境光学;

──环境热学;

──环境电磁学;

──环境空气动力学。

(十)省略号(??)

1.用于引文的省略。例如:她轻轻地哼起了《摇篮曲》“月儿明,风儿静,树叶儿遮窗棂啊??”?

2.用于列举的省略。例如:在广州的花市上,牡丹、吊钟、水仙、梅花、菊花、山茶、墨兰??春秋冬三季的鲜花都挤在一起啦!

3.用于话语中间,表示说明断断续续。

例如:“我??对不起??

大家,我??没有??完成??任务。”

(十一)书名号(《》<>)

用于书名、篇名、报纸名、刊物名等。

例如:《红楼梦》的作者是曹雪芹。课文里有一篇鲁迅的《从百草园到三味书屋》。他的文章在《人民日报》上发表了。桌上放着一本《中国语文》《<中国工人>发刊词》发表于1940年2月7日。

相应练习

1、我们紫微小学创办于1906年 至今已有百年历史了

2、送去 怕这和氏璧是有去无回了 不送去 又怕秦国派兵来打

3

3、 红楼梦 这部书只是在讲一个爱情故事吗 不是的

4、1916年9月15日 孙中山先生到海宁观潮后题写了 猛进如潮

四个大字

5、市场上的水果可真多啊 有苹果 梨子 香蕉 葡萄

6、保护视力要做到三注意 一 看书和写字时 眼睛与书本距离一尺远

二 看书一小时后 要休息几分钟 三 字要写大些

要清楚整齐

7、请不要乱丢纸屑 你难道没有看到 保护环境 这几个大字吗

课后练习 1.闰土说 走路的人口渴了摘了一个瓜吃 我们这里是不算偷的

2.老师解释说 梦里飞行 说明你们是在长身体呀

3. 当我们用根本来赞颂您时 您说 落花会变成大地的营养 果核也会变成大树的根

4. 你看 那一封封学生来信 淡蓝的 粉红的 嫩绿的 浅黄的 一封一封 寄来了一颗颗赤诚的心

5. 一夜之间 我一口气将 泽姆加诺兄弟 读完了

6. 歌唱明天吧 用满腔的激情 用青春的风采 美化明天吧 用智慧的火焰 用真挚的热爱

7、 冬冬,王老师来了 冬冬的妈妈说 还不快给王老师倒杯水

8、她问我们饿了没有 这一问正中了我们的心思

9、他时而默读 时而朗读 时而背诵

10、我在市场里买了桔子 苹果 青菜 锤子 钉子等东西

11、散会了 大家想想我是孩子 应该照顾 就把糖呀 蜜饯呀 橘子呀 拿过来给我说 带回去吃吧 我连连摆手说 不要 不要 我家里有 可是爸爸却好像没听见我的话似的 不客气地拿出塑料袋 把糖果一把把地装进去 边装边说 不拿白不拿

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