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写字教案上

发布时间:2013-10-27 10:46:11  

(2009—2010学年度第一学期)

李素欣 一年级写字教案

第四中心小学

第( 一 )学段识字与写字的阶段目标

1.喜欢学习汉字,有主动识字的愿望。

2.认识常用汉字1600~1800个,其中800~1000个会写。

3.掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首;能按笔顺规则用硬笔写字,注意间架结构。初步感受汉字的形体美。

4.养成正确的写字姿势和良好的写字习惯,书写规范、端正、整洁。

5.学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。认识大写字母,熟记《汉语拼音字母表》。

6.能借助汉语拼音认读汉字。能用音序和部首检字法查字典,学习独立识字。

教 学 进 度 安 排

横撇、横钩的写法

教学目标:

1、知识与技能 掌握横撇、横钩的写法。(重点)

2、方法与过程 正确、规范地书写含有横撇、横钩笔画的汉字。(难点)

3、情感态度与价值观 培养学生良好的书写习惯

教学过程:

一、复习写字姿势二、学习横撇、横钩的写法

1、师边讲解边示范:

横撇:横画短,折处顿,撇画长而微短。

横钩:横画长而平,横尾顿后出钩,钩画短而斜。

2、学生练习书写笔画。

三、书写汉字

1、出示汉字:友 条 你 定

2、请小朋友仔细观察,书写这些汉字时要注意什么?

友:横短撇长,“又”捺向外伸展。

条:上半部分长撇画与捺左右伸展,下半部分向上靠拢。 你:字形较方,左窄右宽。“尔”竖钩的竖部与撇头对正。

定:字头较宽,中部较窄。下面的“人”较宽,捺平而长,竖局中,与上点对正。

3、学生练习书写,教师巡回指导,强调写字姿势。

4、描一描,写一写 岁 亮

5、比一比,改一改

四、总结,小组内评一评谁的字写得漂亮。

竖折、竖提的写法

教学目标:

1、知识与技能 掌握竖折、竖提的写法。 重点

2、方法与过程 正确、规范地书写含有竖折、竖提笔画的汉字。难点 教学过程:

一、复习横撇、横钩的写法,激发学习兴趣

二、学习竖折、竖提的写法

1、师边讲解边示范:

竖折:竖尾连横,折处稍顿,竖正横平。

竖提:竖画直而正,竖尾先顿后提,提向右上。

2、学生练习书写笔画。

三、书写汉字

1、出示汉字:忙 忘 跟 以

2、请小朋友仔细观察,书写这些汉字时要注意什么?

忙:竖心旁长而直,右点偏上,“亡”上横伸于竖心旁右点之上。 忘:字形上窄下宽,上下两部分对正靠紧。

跟:足字旁稍短,偏上,右边部分竖提的竖画长而正、直。 以:字形略扁。左边较短,右边撇稍长微弯,伸向左下。

3、学生练习书写,教师巡回指导,强调写字姿势。

4、描一描,写一写

牙 根

5、比一比,改一改 很 出

四、总结,小组内评一评谁的字写得漂亮。

斜钩、卧钩的写法

教学目标:

1、知识与技能 掌握斜钩、卧钩的写法。 重点

2、方法与过程 正确、规范地书写含有斜钩、卧钩笔画的汉字。难点 3情感态度与价值观 培养学生良好的写字习惯

教学过程:

一、复习竖折、竖提的写法,激发学习兴趣

二、学习斜钩、卧钩的写法

1、师边讲解边示范:

斜钩:笔画斜长,中部微弯,向上出钩。

卧钩:前段斜、后段平,形扁横卧,钩向左上斜出。

2、学生练习书写笔画。

三、书写汉字

1、出示汉字:心 思 战 我

2、请小朋友仔细观察,书写这些汉字时要注意什么?

心:字形较扁,中点居中,比左右两点略高。

思:字形上窄下宽,上下两部居中对正。

战:“占”较短、靠上,右部斜钩要长,但不可太斜。

我:字形上窄下宽,竖钩较短,斜钩要长。

5、 学生练习书写,教师巡回指导,强调写字姿势。

6、 描一描,写一写 成 总

5、比一比,改一改 想 城

四、总结,小组内评一评谁的字写得漂亮。

撇折、撇点的写法

教学目标:

1、知识与技能 掌握撇折、撇点的写法。 重点

2、方法与过程 正确、规范地书写含有撇折、撇点笔画的汉字。难点

3、情感态度与价值观 培养学生良好的写字习惯

教学过程:

一、复习斜钩、卧钩的写法,激发学习兴趣

二、学习撇折、撇点的写法

1、师边讲解边示范:

撇折:短撇连短提,折处要顿笔,提画略上斜。

撇点:撇点张开,折处不顿,点画要长。

2、学生练习书写笔画。

三、书写汉字

1、出示汉字:去 云 女 妈

2、请小朋友仔细观察,书写这些汉字时要注意什么?

去:“土”的竖居中,长横要平,下面部分的撇头对准上竖。

云:“二”的长横要平,下面部分的撇头居中。

女:撇点形长,与撇相交于竖中线上,横长而平,左右伸展。

妈:女字旁的横变为提,“马”上小下大,底横在女字旁的长点上方起笔。

7、 学生练习书写,教师巡回指导,强调写字姿势。

8、 描一描,写一写 法 姐

5、比一比,改一改 她 公

四、总结,小组内评一评谁的字写得漂亮。

独体字与上下结构

教学目标:

1、知识与技能 掌握独体字与上下结构的汉字的书写规则。重点

2、方法与过程 正确、规范地书写独体字和上下结构的汉字。难点 教学过程:

一、复习斜钩、卧钩、撇折、撇点等笔画的写法,激发学习兴趣

二、学习独体字的书写规则

1、介绍独体字的书写规则

独体字,笔画一般较少,书写时应注意笔画均匀,长横要平,长竖要正,字形要端正。 2、出示汉字:自 午 长

3、请小朋友仔细观察,书写这些汉字时要注意什么?

自:字形稍窄、略小,横画均匀。 午:横要平,竖长、居中、直而正。 长:字形较长,横稍向上斜,竖提长而正。

4、学生练习书写,教师巡回指导,强调写字姿势。

三、学习上下结构字的书写规则

1、介绍上下结构字的书写规则上下结构的字,书写时应注意上下对正,互相靠拢,横画排列均匀紧凑,不能写得太长。

2、出示汉字:春 星 草

3、请小朋友仔细观察,书写这些汉字时要注意什么? 春:上部横较短,撇捺长而伸展,“日”形窄,向上靠拢。 星:“日”较小,两竖内斜,“生”的中竖直而正,底横长而平。草:草字头要扁,“日”形小,较长,两竖内斜,“十”横要长,

竖梢短居中。

4、学生练习书写,教师巡回指导,强调写字姿势。

四、总结,小组内评一评谁的字写得漂亮。

左右结构与包围结构

教学目标:

1、知识与技能 掌握左右结构与包围结构的汉字的书写规则。重点

2、方法与过程 正确、规范地书写左右结构和包围结构的汉字。难点 教学过程:一、复习独体字和上下结构汉字的书写规则,激发学习兴趣

二、学习左右结构汉字的书写规则

1、介绍左右结构汉字的书写规则左右结构的字,书写时应注意左右各部的大小位置,并互相靠拢,不能写得太宽。 2、出示汉字:听 得 街3、请小朋友仔细观察,书写这些汉字时要注意什么?

听:“口”小靠上,“斤”的短撇较平。

得:左窄右宽,“日”的两竖略斜,右下部分的下横较长,竖钩偏右。 街:中间为两个“土”相连,横较短,略向上斜,右边部分偏下,竖钩中的竖画直而正。4、学生练习书写,教师巡回指导,强调写字姿势。

四、学习包围结构字的书写规则

1、介绍包围结构字的书写规则

包围结构的字,书写时应注意,在笔画均匀的基础上互相靠拢,要写得紧凑。

2、出示汉字:看 句 连 向 区 画 园

3、请小朋友仔细观察,书写这些汉字时要注意什么?

看:首撇较平,长横略斜,“目”较窄,与上面靠紧。 句:字形略小,“口”向上靠,并与撇对正。

连:“车”较窄,略偏右,走之儿略低,捺后段较平,托起“车”。 向:形较方,“口”略向上靠。

区:形略窄,两横画上短下略长。画:左右对称,下面部分两竖画较短。 园:形方,略长。“元”的笔画均匀,“儿”不可太长。

4、学生练习书写,教师巡回指导,强调写字姿势。

四、总结,小组内评一评谁的字写得漂亮。

横平竖直

教学目标:

1、知识与技能 掌握横、竖两种笔画在汉字中的书写方法。重点

2、方法与过程 在书写汉字时做到横平竖直。难点

3、情感态度与价值观 培养学生认真的书写态度

教学过程:

一、复习左右结构和包围结构汉字的书写规则,激发学习兴趣

二、学习横、竖的书写方法

1、出示汉字:十请小朋友观察:写“十”字时横、竖要做到什么?

2、老师讲解、示范:字中的横画,尤其是长横,要写得平稳,不能太斜。字中的长竖及中间的短竖,要写得正、直有力,端正稳定。

三、书写汉字:

1、出示汉字:立 再 千 刚 百 量可 井 真

2、请小朋友仔细观察,书写这些汉字时要注意什么?

立:上点居中,中间点、撇对称,下横长而平稳。再:三竖画直而正,下横长而平稳。千:短撇略斜,横长偏上,竖长、居中。刚:竖向笔画排列均匀,竖钩的竖画要长而有力。 百:字形略小,要注意横平竖直。 量、真:字形较长,横画紧凑均匀。井:横、竖皆向中靠拢,要写得横平竖直。

可:竖钩的竖画正、直,“口”略小。

4、学生练习书写,教师巡回指导,强调写字姿势。

5、描一描,写一写

注意横平竖直 苗 问 共 什 才 虫

6、评一评,改一改

四、总结,小组内评一评谁的字写得漂亮。

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