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小学作文教学指导

发布时间:2013-10-28 08:01:29  

小学作文教学指导

作文教学是整个语文教学的重要组成部分,它关系到学生的想

象力、创造力和解决问题的实际能力的提高。有效地指导学生写好

作文,是小学语文教师必备的素质。

语文教学重在培养学生的听、说、读、写能力。听说是基础,读

写是目标,是根本。作文教学是语文教学中不可缺少的重要部分,

是培养学生写作能力的重要一环。

1.在阅读教学中渗透积累语言的指导

阅读和写作是个互逆的过程。阅读是理解吸收,写作是理解表达。

只有吸收得充分,表达才能达意。因此,“阅读是写作的基础”,基

于这一认识,在阅读教学中,要依照大纲的要求,在阅读训练中渗

透积累语言的指导。学生的语言库存量越丰富,思维的领域就越广

阔,说话或写作文时就有更大的灵活性,可以随时做出恰当的选择,

准确地调用词句,从而组合出生动、形象而又具有美感的话语。课

堂阅读教学是指导学生学会积累的“主战场”,教师应该在课堂上

多方面指导学生获得丰富的语言,掌握积累的方法,指导多读多背,

采用多种形式多读名篇课文,精彩的部分还要多品读,直到能背诵

下来,让课文中的语言文字尽可能多地印在学生的脑海里。指导摘

录词句,要求学生配备一本摘录本,指导学生把课文中的好词好句

摘录到本子里,做到笔记、脑记相结合。指导读读写写,三年级语

文教材在讲读课文后的练习题中,列出十几个需要掌握的词语,或

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