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小学语文高效课堂初探

发布时间:2013-10-28 08:01:30  

小学语文高效课堂初探

所谓“高效课堂”抑或是生本高效课堂,就是用尽可能少的时

间获取最大教学效益的教学活动,它是针对课堂的低效性而言的,

就是用尽可能少的时间获取最大教学效益的教学活动。指导思想归

纳起来就是两个减轻、两个提高:减轻教师的教学负担,减轻学生

的学业负担,提高教师的教学效率,提高学生的学习效率,最终达

到提高学校整体教育教学质量的目的。生本高效课堂是一种理想的

教学境界的追求,表现为教师教得轻松、学生学得愉快。近年来,

我们的教育着力打造高效课堂,每位教师都在为打造高效课堂而努

力。那怎样才能使课堂更高效,现结合教学实际,我谈谈体会:只

要让学生的思维总处于活跃状态,积极地探索知识并试图将刚刚获

得的知识转化为能力,这就是一节高效的课、成功的课。

一、明确的学习目标的提出是前提

高效发展就其内涵而言,是指知识、技能、过程、方法与情感、

态度、价值观“三维目标”的协调发展,使学生知道学习的目标,

是引起学生学习动机和调节学生学习行为的一种好方法。学生在认

知上,从不懂到懂,从少知到多知,从不会到会;在情感上,从不

喜欢到喜欢,从不热爱到热爱,从不感兴趣到感兴趣。一般来说,

生本高效课堂效益评价的主要标准是,学生思维活跃,语言表达正

确、流利、有感情,课堂充满激情,目标达成且正确率在95%以上。

二、创设问题情境是先决条件

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