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新课改背景下如何进行小学语文课堂教学设计

发布时间:2013-10-28 08:01:30  

新课改背景下如何进行小学语文课堂教学设计

摘 要: 新课标背景下,要上好语文课,好的教学设计是前提,

也是关键。作者主要根据目前小学语文教学总体状况,针对语文课

堂设计,结合自身经验,探讨好的语文课堂教学该如何设计,倡导

教师在进行语文课堂教学设计时,应多一些真实性、平实性和个性

化,避免落入作秀、模仿、浮夸的窠臼。

关键词: 小学语文教学 课堂教学设计 真实性 平实性 个性化

教师的真正价值不在于具体教学的结果,而在于实现教学的过程。

因此每一位教师都需要把握好整个教学过程,包括教学设计、课堂

驾驭及实现手段等方面,而课堂教学设计则是重中之重。那么,怎

样的教学设计才能真正有助于实现优秀的教学过程,从而达到好的

教学效果呢?笔者认为可以从下五个方面进行整体把握。

一、少一点“堆砌型”,多一点“放射型”

何谓“堆砌型”、“放射型”?所谓“堆砌型”是指在进行小学语

文课堂教学时,教师将大量内容拼凑在一块,虽然重点繁多,内容

繁杂,却毫无章法,只是简单堆砌。即使一节课下来,看似整堂课

满满当当,内容充实,但学生能真正习得的知识却少之又少,落入

了“哪里都是重点,哪里又都不是重点”的俗套;而所谓的“放射

型”则偏重于某一教学重点,教师围绕这一重点循序渐进地展开、

深入,其课堂大部分内容安排都是为更好地讲解这一重点服务;新

课程改革要求在小学语文教学中,教师能够灵活地运用教材进行课

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