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李桂兰小学数学听课心得体会

发布时间:2013-10-28 11:43:38  

学习名师,感受魅力

——参加“加强业务交流,提升课堂教学”的学习体会

希望学校 李桂兰 2013年10月24日,我们学校请来了灵宝市二小的老师为我们做课。这些名师精湛的教学艺术、巧妙的教学构思、深厚的数学素养、真实的教学感悟,无不给人留下深刻的印象,让人耳目一新、豁然开朗。更重要的是,他们让人在不经意间受到触动、受到启迪,细细品味他们的话语,让我受益匪浅。同时也从这些名师身上,学到了许多。现在谈谈我的一些感受:

两位位老师的课都是实实在在的,不追求花样,朴实无华。。讲课的教师完全是站在学生的角度去考虑,了解学生的起点,通过学生已有的知识来获取新知的。给我印象特别深的是四年级的刘建霞老师讲的四年级《知识广角》。一节。

这节课讲的是统筹的思想,如何用尽可能短的时间做更多的事,平时我们都认为数学广角不好讲,一般也不考试,所以就不重视。但刘老师这节课教态自然大方语言生动有趣,笑容可掬,和蔼可亲,学生兴趣高涨,别有一番味道。一下子就把学生带进教学情境之中。

在教学时 刘老师根据知识的难易程度及学生的生活阅历,灵活的调整了教材的顺序,使学生易于接受,降低了难度,依照教材教材又不死搬教材,体现了教师驾驭教材,驾驭课堂的能力。

在教学过程中刘老师充分发挥最大限度的使用了课前准备的学 具,让学生分小组操作,通过操作学具的操作,学生迅速准确的获得了烧水沏茶的最佳方案,找到烙饼最节省时间的规律。通过学生的讨论与交流,进一步归纳、验证,形成数学结论,让学生大胆发问、质疑,,选择适宜的思维方向和策略。通过这些思维方式和策略的运用,体现了学生在教学过程中的主体地位。有利于渗透数学思想方法,提高解决数学问题的能力

课后刘老师在与大家的交流极富感染力的的语言,使我们如沐春风,如临甘露。自然中流露真情,幽默中激情生动,生成中启迪智慧,愿我们都能成为刘老师的“同路人”,学会取舍、灵活使用教材,精心准备每节课勤于动手做好教具。一起追寻朴素灵动、反璞归真的课堂教学!”

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