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寸金难买寸光阴

发布时间:2013-10-28 12:41:26  

寸金难买寸光阴

教学目标:

1、知道“寸金难买寸光阴”的含义,懂得时间的宝贵。

2、学会抓紧时间,能主动去合理安排时间。

3、乐于珍惜时间。

重点难点:

重点:1、明白时间的宝贵。2、学习安排时间。

难点:能够合理安排课余时间。

课前准备:

生:

1、有关活动资料:红领巾、跳绳、口算题、字典纸等。

2、收集惜时格言。

3、调查一分钟时间的价值。

师:准备课件、书签。

教学设计:

一、 动画导入,感知一分钟

1.先播放动画片《里约大冒险》一分钟。突然,画面消失。

2.小游戏:金鸡独立一分钟。教师接着进行现场采访,形成前后对比,让学生感知一分钟的长短快慢。

3.交流:你对金鸡独立的一分钟和看动画片的一分钟,分别有什么感受和看法。

二、 实践活动,体验一分钟

1.“全体总动员”。

短短的一分钟,到底能做多少事呢?让我们一起来挑战。比一比一分钟谁做的事儿最多。准备好了吗?开始。时间到。请你算一算,你一分钟做了多少事儿。学生汇报:我一分钟能()。

2.交流收获。

做口算的同学请举手,采访一人,一分钟你做了多少道口算?比他多的还有吗???

3.新感受:你们可真能干,一分钟里做了这么多事。假如我们每天都能像刚才一样专心、积极,那十分钟能做多少口算呢?一小时呢?一个月呢?

只要我们珍惜时间,哪怕一分钟,也能比别人多做几道题,多写几个字,多获得知识。所以说时间就是知识。

4.那么一分钟在各行各业中又能做些什么呢?

老师展示自己查找的资料,拓展认识。

三、 情境感染,感受一分钟

情境一:ppt放映医护人员争分夺秒抢救病人的录像。

1.讨论观后感。(板书:时间就是生命)

2.说一说:生活中,你还从哪里感受到“时间就是生命”。

3.算一算:如果你们每天浪费一分钟,那么1年、10年、一辈子浪费的时间是多少。

情境二:比一比,哪个小组成员最先系好红领巾。评选“又快又好”的优胜小组。

1.交流:他们为什么取得了胜利。(小结:时间就是胜利)

2.拓展交流:你还从哪里感受到时间就是胜利。

情境三:ppt展示田径比赛、考试场景等图片。

师小结、点题:(引读板书)时间就是知识、财富、生命、胜利?? 由此可见,时间是多么的珍贵呀!它的价值无法计算,正如古人所说:一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。

四、读文交流,深入明理

1.抓紧时间、合理安排时间对于我们每个人都是十分重要的。古人也这样告诫我们。下面我们来读一读钱鹤滩写的一首《明日歌》,听听他是怎样说的。

2.读了这首《明日歌》,你知道了什么?通过交流惜时经验和朗读体会《明日歌》再一次感悟时间的宝贵,使学生产生乐于珍惜时间的情感。

五、辨析导行,指导实践

1.这首诗正是在告诫我们不能一直等待明天,而是要牢牢地抓住今天,把握今天。然而在生活中,就有这样一些人不懂得珍惜时间,我们来看看他们是怎么做的。(出示图片)

2.介绍珍珍的情况。

3.你喜欢珍珍吗?为什么?

4.实践活动。

请根据学校的作息时间,并结合自己的实际,合理地设计一张“我的生活时间安排表”。

六、格言激励,升华情感

热情的时间老人还有几句话要送给大家,一起来读读。

1.交流课前搜集的格言。

2.选择自己喜欢的格言写在书签上。

3.在音乐中互送书签。

4.总结:时间就像流水,一去不复返。时间是最宝贵的,任何人都不能用金钱买到它,时间也最公平,给每个人每天都是24小时。同学们,珍惜时间,就要合理安排时间,抓住今天,抓住现在。让我们从现在开始,抓住一分一秒,和时间赛跑,当好时间的小主人。

霞山小学 汪雨萍

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