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家教论文

发布时间:2013-10-30 13:37:47  

学习习惯的培养

实验小学二年级十一班学生姓名邢庆宇

家长姓名父亲邢宪文母亲姓名谢一丽

随着社会的进步和时代的发展,良好的家庭教育对孩子的健康成长有着深刻的意义,教育孩子是繁琐的,如果不是爱心、责任心、欣赏心作为动力,是无法坚持下去的,孩子已经上小学二年级了,作为我们家长如何教育好孩子其实也是一门课程。我以为小学阶段就是孩子学习习惯养成的重要时期,好的习惯能使孩子受益终生,下面就谈谈我培养孩子学习习惯的几个方面。

1、专注习惯

培养学生专注的习惯是一二年级孩子最为重要的学习习惯。孩子在写字做题时学能始终如一地专注地写,并快速的完成作业,可从以下几方面培养。

给孩子一个安静的学习环境。孩子学习或做作业时,家里一定要保持安静。

要求孩子在规定的时间内完成作业。因此一二年级的孩子在起步阶段家长就一定要把握住,现在你用心培养孩子好习惯,将来你就会脱离陪写,陪读的苦海。我首先根据孩子的作业量和他商量完成的时间,要严格要求孩子在规定的时间内集中精力一气呵成地完成作业。读、写的作业可穿插着完成。如果孩子的作业量超过了孩子注意力稳定的时间,应该让孩子分割作业,一部分一部分地来完成,这样不仅有利于集中孩子的注意力,而且能够使孩子的学习有张有弛,提高学习效率。如果父母不允许孩子中途休息,长时间地让孩子做作业,甚至在孩子的旁边唠叨个没完,容易使孩子产生抵触心理,从而失去学习的兴趣,注意力自然也不能集中。

培养孩子的有意注意很重要,如果孩子在上学初期不能形成良好的听讲习惯,他以后的学习生涯会遇到很大困难。宇宇从小时候我就很注意培养他的有意注意,关注他的听讲状态,我认为孩子学会了虽然重要,但更重要的是孩子要会学,会听课,这将是他一辈子受用的财富。 1

2、独立思考习惯

一个人智力水平的高低,主要通过思维能力反映出来。孩子学习有双重的目的:一是掌握知识,二是发展思维技能。大多数父母和教师往往只注意前者而忽略了后者,因此出现了许多学习成绩较好,但思维能力较差的“高分低能”的孩子。可见,培养孩子广阔、灵活、敏捷的思维能力,对开拓孩子的智慧极为重要。

家长不要做到有问必答。许多孩子在遇到疑难问题时,总希望家长给他答案。如果父母对孩子有问必答,虽然解决了孩子当时的问题,但从长远来说,孩子会养成依赖父母的习惯,遇到问题时不会独立思考,不会自己去寻找答案,这对发展孩子智力没有好处。

我让孩子自己来处理问题。孩子的学习、生活中,经常会出现各种各样的问题,如与同学有矛盾了,自己东西丢了,有不明白的地方想问老师啦等等,对于孩子的问题家长不要去替孩子解决,而是应当与孩子一起讨论、共同设计解决方案。在这个过程中,孩子需要分析、归纳,需要设想解决的方法与程序,这对于提高孩子的思维能力和解决实际问题的能力大有好处。

3、阅读习惯

著名的教育家苏霍姆林斯基曾说过:“让孩子变聪明的方法,不是补课,不是增加作业量,而是阅读,阅读,再阅读。”我们家长不要只看眼前孩子的成绩考了多少分,他学会了多少字,会算多少题,培养孩子应该从长远的角度去考虑,几乎所有的优秀学生都有着共同的好习惯,那就是阅读,大量地阅读。我们的孩子虽然是二年级,但现在开始,家长就应配合老师共同努力,想尽一切办法来激发学生的读书兴趣,带领孩子走进阅读的大门。一旦走进去了,你就可以站在一旁看着他不断地前进。

父母应该为孩子提供一个良好的阅读环境,父母可以为孩子建立一个小书架,摆上孩子自己的图书,例如童话传说、儿童画报、名著等。图画书是最好的阅读起点。图画书,是以图画为主体,配合简单的文字,以精妙的图画来讲故事的一种形式。图画书不仅能引领孩子感受阅读的 2

快乐、增进想象力、体验空间表现能力,而且还能促进孩子注意书中那些细微的、幽默的、有趣的细节变化,丰富孩子解决问题的开放性思维,让孩子学会在故事的发展过程中发现更多的价值。让我们的孩子都时常与书相伴,让他们从那些经典的图书中汲取童心独有的快乐、温暖和创造力。

和孩子一起读一本书,分享书中的乐趣和收获是作为父母引领孩子走进阅读最有效的方法。我和孩子一起读一本书让他这样做:一:介绍故事。请孩子猜猜看故事是讲什么的。介绍文字作者和图画作者。二:大声朗读故事。朗读要生动,对故事情节和语言表现出明显的兴奋。在适当和方便的地方,暂停一下,请孩子猜猜看后面会发生什么。三:阶段小结。问问孩子故事的哪些部分是最喜欢的或最不喜欢的。问问与故事相关的问题,比如他们是否有过类似的经历,或如果故事的主人公换了他们,他们会怎样做。

持续默读应作为孩子每天在家必做的事情,它是培养孩子对阅读终身热爱的必要手段。每日设定15-30分钟,在这段时间让孩子放开手头上的任何事情,纯粹为了快乐去阅读,可以选择阅读图书或者杂志。在持续默读时间,家长自己也要来享受阅读,这非常重要。

经常带孩子去书店或图书馆。每周应该带孩子去一趟,不一定要买书,低年级阶段尽量尊重孩子的选择,如果你硬逼着孩子看的话,读书便成了一种负担,如果你的强迫使孩子丧失了读书的兴趣就得不偿失了。随着孩子读书兴趣的增加,家长要引导孩子读经典的书、经典的儿童文学作品。

父母是孩子的第一任老师,现在社会普遍关注的焦点是学校,家长考虑更多的也是学校,从而忽视了家长自己才是真正的教育基础,才是决定孩子命运的关键。良好的习惯是父母能够和应当给予孩子的最好、最重要的馈赠。养成良好的习惯是要付出心力的,它不仅需要爱心、耐心,也需要理智、意志和智慧。为了孩子,让我们共同努力吧!

2012年5月

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学习习惯的培养

实验小学二年级十一班 学生姓名: 邢庆宇

家长姓名: 邢宪文(父亲)

谢一丽(母亲)

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