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如何进行小学口算教学

发布时间:2013-10-31 11:37:03  

如何进行小学口算教学

三道沟学校 李雨桐

口算能力是一种综合能力,它对学生的注意、记忆、逻辑思维(特别是思维的敏捷性)都提出了一定的要求,口算能力的形成,必须要通过经常性的训练才能实现。教师在进行口算训练时切记不要搞题海战术,而是应采取以下一些方法让学生更多的品尝学习的乐趣,在趣味盎然中获取知识,有效地提高他们的口算能力 。

1.分散集中结合练。先做专项训练,然后再做综合训练。一步一步,层层递进。

2.每堂课上安排练。每节数学课教师可视教学内容和学生实际,选择适当的时间,安排3~5分钟的口算练习,这样长期进行,持之以恒,定能收到良好的效果。

3.多种形式变换练。为了提高学生的口算兴趣,不使他们对枯燥的口算厌烦,可以采取多种形式如:视算训练、听算训练、抢答口算、口算游戏 “对抗赛”、“接力赛”等等方式进行,训练必须持之以恒,如果三天打鱼,两天晒网,是不可能达到“正确、迅速、合理、灵活”的要求的。

4.家、校结合练。孩子的学习离不开家长与教师的密切配合。家长可以利用在饭前、饭后与孩子闲谈时,抽出几分种的时间,与孩子进行对答式的口算练习,再配合适当的奖励,这样不但会起到事半功倍的效果同时还促进了父母与子女的和谐关系,培养了孩子健康的心理。当孩子跟父母外出购物时,用口算帮助家长算出买东西用了多

少钱,也是培养学生口算能力、反应能力的有效途径,并能激发、培养孩子学习数学的兴趣,使孩子体会到口算在现实社会中的巨大作用,进一步树立练好口算的信心和勇气。此外,强化性的口算练习,也是提高口算能力的重要方法。

低年段的口算教学要注意20以内的加减法一定要过关,因为这是计算的基础,直接影响以后中、高年级的计算教学。可以用“天天练”的方式,采取每天上课前三分钟练习口算,能坚持效果很好。低年级的口算适宜多种形式:开火车、小组练、同桌比、接龙比赛??让学生爱上口算。

中年级的口算重点在于口算乘法、除法,除了表内乘除法要烂熟外,还要练习适当的乘加(在竖式的乘法中经常要口算乘加),100以内加减(除法竖式中要用到),较简单的有余数除法和两位数乘一位数也要求快而准(除法竖式中用到)。

高年级的简单的口算小数加减和分数的口算要抓好,简便运算也便于口算正确结果。 最后,不管是哪个年段,都要重视估算,让学生快速地检测自己的计算结果是否正确。

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