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对小学生厌学语文的原因及对策探讨

发布时间:2013-11-01 12:35:16  

对小学生厌学语文的原因及对策探讨

语文是我们学习的一门基础学科,但是现在的教学中,许多学生还是具有厌学情绪,怕学语文,因此使得语文教学效率不甚让人感到理想,笔者根据多年的语文教学实践,在此对提高小学语文教学效率进行肤浅的探讨。 学生厌学语文的分析原因

(1)部分学生是在家跟爷爷奶奶生活在一起,其父母亲在外挣钱,而爷爷奶奶对孩子只是倍加疼爱,没有能力和时间对孩子的学习进行必要的辅导,只知道给孩子的零用钱,让孩子过上好的生活,别让他们受寒受冻挨饿就行了,而对孩子的辅导和监督就显得苍白无力,这样,孩子在课后之余只知道玩,而不知道学习,时间一长,成绩就会下降,降到一定的程度就无法完成老师布置的作业,最终产生厌学情绪。

(2)在与自己同龄的人群中,有的过早辍学了,他们在外打工挣钱,回来过年过节,那种花钱用钱风光的样子,或多或少又对同龄读书人会产生一些向往和追求的情感,于是受到时尚与金钱的诱惑,他们厌学了,成为学习的落伍者。

(3)在教学中,一些老师的语言有时过重,会伤害到学生的自尊心,让学生丧失学习的积极性。如在教学中,有时老师会在一气之下,说出你太笨了,你太不聪明之类的话

语,会对学生产生一些不良的影响。

(4)在教学中,随着曝光教师犯罪事件的增加,这又降低了教师在学生心中的幸福指数。

(5)社会因素与家庭因素对孩子教育的影响,让其成为厌学者之一。

(6)部分教师的教法不适宜于学生,学生会暗生厌学情绪。当然小学生厌学语言的原因还有其它,我想这些应该是主要的,为此我们老师就应该采取相应的对策。

对策:(1)多与家长沟通,多关心孩子。现在的确许多家长为了生活得更好,他们多数都去打工挣钱,丢下孩子在家跟爷爷奶奶生活,而老人们生活的年代与现在存在着重大的差异性,和孩子们存在着思想与心灵的沟通,其间有着很大的代沟。这就要求我多家访,建立正确的师生关系,以便与家长共同监督孩子的学习。

(2)在学习过程中,适时给学生讲解知识经济的重要性,特别知识经济与流汗经济的区别。在经济发展过程中,知识的积极性和重要性,不要只看到同龄人风光的样子,应该具有更深刻的眼光来看清学习语文的重要性。

(3)语文老师应该建立学生档案,及时了解学生的情况,了解学生的语文特长,多开展一些语文课外活动,让学生积极参加,使课余活动成为学生学习语文的第二助推力,让语文走进学生的心灵。

(4)语文教师要加强自己的师德修养,让自己成为学生的崇拜,古人说过,亲其师,信其道。如果作为一个语文老师,自己在教学中,口出狂言,乱言飞话,这样使自己在学生心中的形象大打折扣,降低自己的身份地位,随着经济的发展,一些老师在生活中不行为,使其行为构成犯罪或具有违法行为,这样使教师地位下降,自己的幸福指数在他人心中降低了许多,因此教师要注意提高自己的师德修养,让自己的行为去感染学生,让他们对语文学科感兴趣。

(5)在我们生活的这个时代,社会因素等也会对学生的学习产生不同程度的影响,这就要求我们在教学中要适时渗透法律知识,渗透法制教育,让学生成为法制健全的合格人才,从而能够明辨是非。

青少年学生是民族的未来是祖国建设的未来者,在他们成长的过程中,由于缺乏一定的生活经验,分辨是非的能力较弱,难以把握复杂的社会环境,未防患于未燃,语文老师要将法律知识渗透在课堂中,提高学生的人文素养,这样让学生感到语文学习的重要性。

(6)语文老师应该多研究一些教法,多分析学生情况,让因材施教这一古训在语文课堂中开花结果。也许部分语文老师只知道将课堂的时间上完,没有想过自己的教法是否与学生的学习情况相统一,是否将学生形成顺水行舟则快的境界。

我想通过我们语文老师对学生及自身进行一定的分析与反思,结合与家长的有,将课堂与时代与学生结为一体,学生一定会喜欢语文这一基础学科,并且能够有一个好的结果的。

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