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乌市128小学 柳红 论文

发布时间:2013-09-18 16:28:06  

爱洒心田

【内容摘要】教育的艺术离不开师爱,更离不开班主任的爱,要想做一个真正的,好的班主

任就要去爱 ,更要会爱,爱的有学问,爱的有艺术,班主任的爱才能延伸,才是没有终点

的爱。

【关键词】 温暖 宽容 了解 尊重 责任

没有爱就没有教育,无论学生的成长还是班主任的幸福都与爱紧

密相连。可班主任的爱到底是什么?与其他的爱到底有什么不同呢?

我认为:“班主任的爱是一种高尚的爱,是一种不是母亲胜似母亲的

爱,是一种能打开学生心灵的钥匙的爱”,它凝结着教师无私奉献的

精神;是"超凡脱俗"的爱,更是温暖的爱、是宽容的爱、是了解的爱、

是尊重的爱、是责任的爱,这种爱没有血缘和亲情,没有私利与目的,

然而这种爱却有一股巨大的力量。

1、温暖的爱

温暖的爱是教育的“润滑剂”,是进行教育的必要条件。作为一

名班主任当你全身心地爱护、关心、帮助学生,做学生的贴心人时,

你的爱就成了一种巨大的教育力量。正因为有了这种温暖的爱,你才

能赢得学生的信赖,孩子才乐于接受教育,教育才能收到良好的效果。

这种爱要全面、公平。学习好的要爱,学习差的也要爱;活泼的要爱,

内敛也要爱;“金凤凰”要爱,“丑小鸭”更要爱。

春夏季节,农村的家长都比较忙,有时早上要将好几个孩子叫去

办公室给他们洗脸,提醒他们要吃好早饭,家长给的饭钱不要都买了

零食,叮嘱他们要根据天气的变化增减衣物,孩子哪儿不舒服及时和

家长联系,询问孩子的情况,提醒他们不能只顾农活忽视了孩子营养。 一天早上一双粘着泥土的小手捏着两个已经凉了的包子举在你面前,

老师:您吃,此时你也同样收获了温暖的爱的硕果。

2、宽容的爱

爱的极致是宽容,教师的宽容常常比批评、训斥更能感化学生,

使学生对自己的错误感到无地自容,如果孩子有做的不好和违纪的事

情,给以耐心的说教和宽容比批评训斥更有效,在学生心目中,这样

的班主任既是宽厚的长者,又是知心的朋友和“阳光使者”。宽容让孩子更可爱,宽容让老师更可亲。

一天中午我班一孩子急匆匆跑来告诉我老师:“我的课堂作业没完成,我想去踢球,作业我下午补上行吗”?看着孩子渴求的眼神我没有拒绝,下午交上的是一份无比认真的作业,这时我顿悟,对学生的宽容是教育最好的艺术和方法

3、了解的爱

爱仅仅体现在温暖和宽容上是不够的,要学会爱,要让我们的爱让别人接受,按孩子需要给予的爱这更是一个班主任的爱的艺术。 当一个八、九岁的孩子经常说谎,不做作业,我用多种方法去说服、教育都无济于事,我感觉到爱还缺了点什么,于是我走进了她的家,一个离异的家,一个喝的烂醉如泥的父亲,我终于理解了他为什么说谎、为什么不做作业了,从此我知道了每个孩子的背后都可能有一段感人的故事,或好、或坏,一个班主任的爱就是要把每一段故事弄清楚,才能找到解决问题的办法,由于我的了解,找到症结,孩子改掉了说谎和不做作业的习惯,我体会到了了解也是一种真爱。

4、尊重的爱

尊重、理解学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格。教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位,但在人格上应该是平等的,这就是要求教师不能盛气凌人,更不能利用教师的地位和权力污辱学生;理解学生,要从孩子的心理发展特点出发,理解他们的要求和想法,理解他们幼稚和天真;尊重孩子的爱好和个性发展让他们能够健康成长。只有这样,学生才能与教师缩小心理距离,学生才会对教师产生依赖感。

在学校一年一度的运动会上,我让这群八、九岁的孩子根据自己的爱好特长发挥自己,给他们充分表现自己的机会,人尽其才,各尽所能,我班在运动会上取得小学中年级组团体总分第一的好成绩。不管多难教的学生,不管缺点多多的孩子都需要尊重,尺有所短、寸有所长,只要有了尊重的爱,孩子才能健康成长。

5、责任的爱。

责任的爱是深入的爱,理智的爱。责任的爱就是要严格要求学生,对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误,不纵容、不姑息、不放任。责任的爱既蕴含着强烈的情感色彩,又表现出深刻的理智,不仅着眼于学生目前的得失和苦乐,更注重学生未来的发展和前途。

作为一个班主任我深知,责任的爱会引领孩子走进知识的殿堂,学到更多的知识;会引领孩子张开理想的风帆,驶向梦中的彼岸;责任的爱会引领孩子插上智慧的翅膀,翱翔在无尽的天空。

在辅导学生学习时,不仅要使优等生学好,也要使中等生学好,更要使学困生学好。

农村小学的学生,野、不知天高地厚,只会随心所欲地玩闹,我每学期开学总是先对学生进行常规的教育,不仅使他们了解了一日常规,而且,对他们也有提醒的作用。并利用班会、晨会不失时机地抓住一切可以利用的机会进行常规教育,这样让他们心中有常规,时刻有常规意识。责任的爱能催开最美的花朵;责任的爱推动了学生的进步,责任的爱也让我在工作中享受到了快乐。

我们的事业是爱的事业,一个真正的班主任爱应该和学生紧紧相连,是他们的朋友、兄弟姐妹、父母。班主任的爱不是有目的的爱,是优化生命的过程,班主任的爱是没有终点的爱,把爱延伸下去,教育一定会开花结果。

没有终点的爱 区县:学校:姓名:柳红学段:小学类型:论文---小议班主任的爱 128小学

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