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语文作业9.6

发布时间:2013-11-02 10:48:07  

高一语文作业9.6

【基础积累】

一、查字典注音

锈钝 焦灼 冰雹 碾成 敷演 结伴 ......

结实 头发 发芽 磕绊 挣扎 掎角之势 ......

烦闷 闷热 匕首 要挟 瞌睡 溘然长逝 ......

摭拾 迷惘 歇憩 甄别 肴馔 汗流浃背 ......

挣揣 迸发 联袂 詈骂 嗔怒 怏怏不乐 ......

二、成语积累(整理到笔记本上)

1、不胫(jìng)而走:没有脚却能跑,形容消息传布迅速。胫,小腿。

2、不刊之论:比喻不能改动或不可磨灭的言论。刊,削除,修改。

3、不易之论:很容易让人理解为不易理解的言论,实为内容正确,不可更改的言论。

4、不可理喻:不能够用道理使他明白,形容固执或蛮横,不通情理。喻,使明白。

5、不稂(láng)不莠(yǒu):比喻人不成才或没出息。稂、莠,田里的野草。

三、高考知识点训练——意象与意境

听流人水调子

王昌龄

孤舟微月对枫林,分付鸣筝与客心。

岭色千重万重雨,断弦收与泪痕深。

【注】流人:流落江湖的乐人。水调子:即水调歌,属乐府商调曲,听起来很哀切。

这首诗大约作于王昌龄晚年赴龙标(今湖南黔阳)贬所途中,写听筝乐而引起的感慨。首句写景,通过描写 、 、 等意象,勾勒了一幅秋江晚来图,构成了 (“凄清、幽静、闲适”中选择最恰当的填入横线)的意境,为下文流人筝曲的演奏安排下一个典型的环境。此情此境,只有音乐能排遣 (“异乡异客、思念家人、孤独无聊”中选择最恰当的)的愁情了。

【学习方法指导】(认真研读,努力尝试)

常有同学发出这样的疑问:记得以前自己的语文成绩也不错,为什么到高中后突然感觉语文基础很差?语文到底该怎样学?怎样才能尽快提高语文成绩?许多同学带着这样的疑问艰苦摸索,收效甚微,从致苦恼重重。

客观地说,语文作为基础性工具学科,想要学好是不容易。它体系博大内容浩繁,融思想、知识与艺术为一体,需逐步培训良好的感知与接受能力、但作为中学阶段的一般性学习,需要的是扎实的文字、语言功底,良好的阅读习惯和顺畅的口头与书面表达能力,而达此目的、应该说是不太困难的,是有规律可循的。这里,首先需要端正一个认识,即语文成绩的提高有赖于语文素养的增强,是一个循序渐进,潜移默化的过程。语文学习内容的丰富性,学习时间的长久性决定它不能一蹴而就,所以不能急功近利,为应试求成绩,而应扎实语文基础,将其作为一项立身处世的本领努力学习下去。

下面我将从基本学习方法和提升方法两方面来介绍语文学科的学习方法。

一、高中语文的基本学习方法

1、主动预习

对于语文课来讲,预习相当重要,特别是古文学习阶段,如果你能在预习阶段就能通过自己的思考将文章中出现的重要语法知识归纳出来,学会主动学习,便可以达到以下四个目标:(1)对课文或下一课所学的内容及层次有大致的了解;(2)巩围复习旧知识,理解新知识,能把新旧知识进行粗层次的有机联系;

(3)找出课文中的重点、难点和自己感到费解的地方,尤其对那些似是而非、似曾相识的知识要特别引起注意;(4)了解课文后面的练习,对于难度较大的问题要做记号,等老师授课时注意听讲或提出。预习实际上是听课前在思想上、心理上及知识上的准备。

2、专心上课

课堂是教育教学的主阵地。学生在校的大部分时间是在课堂上度过的。上好课、听好课是学习各门功课的重要途径。课堂学习是一顼艰苦的脑力劳动,只有讲究策略,才能取得好的效果。行之有效的课堂学习策略主要有:(1)抓住老师的思路,跟紧老师的步伐,学会抓思路而不是死记硬背;(2)抓住关键内容,抓关键词,而不是将所有课件上的内容照搬到笔记上;书必须学会圈点勾画。(3)积极思维,学思结合;

(4)珍惜课上学习时间,完成老师布置的任务。(5〉注意课堂小结。总之在课堂学习过程中要做到,眼到、手到、心到。只有在课堂上达到对老师所讲内容的最基本的消化吸收,才有可能为知识的进一步掌握和巩固打好基础。

3、及时复习

复习是语文学习的重要环节,也是提高语文学习成效的重要因素。语文复习必须要主动,可以运用以下几种具体方法:(1)系统整理(2)独立作业(3)分析错误(4)系统小结。

【读书有道】(整理到摘抄本上) ? 所以,生命里第一个爱恋的对象应该是自己,写诗给自己,与自己对话,在一个空间里安静下来,聆

听自己的心跳与呼吸,我相信,这个生命走出去时不会慌张。相反的,一个在外面如无头苍蝇乱闯的生命,最怕孤独。——蒋勋《孤独六讲》

? 世上有一条唯一的路,除你之外无人能走。它通往何方?不要问,走便是了。当一个人不知道他的路

还会把他引向何方的时候,他已经攀登得比任何时候更高了。——尼采《疯狂的意义》

? 任何一个国家都没有理由不珍惜其传统古典,因为传统古典是民族血脉之所秉承,也是民族自尊之所

依托。故每一个国家的大学里都有他们的“国文系”或“国学科”,以维护其传统古典于不坠不灭。——林文月《读中文系的人》

? 君子之交,其淡如水,执象而求,咫尺千里。问余何适?廓而忘言,华枝春满,天心月圆。——弘一

大师遗偈

【其他作业】

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