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一年级组健康教案17

发布时间:2013-11-04 08:03:06  

第一课 我是小学生

教学目的:通过必要的纪律教育,使学生明白一名小学生应该怎么做才能更好更快地适应小学生生活。

教学过程:

1、谈话引入。

2、谁来谈谈作为一名小学生该怎么做,自由回答。

3、根据学生的表达梳理:

(1) 上课不迟到;

(2) 讲话要文明、有礼貌;

(3) 上课说话要举手;

……

4、激励表扬回答好的学生。

5、小结。

第二课 正确的读写姿势

教学目的:使学生了解读书写字既是紧张的脑力活动,又是繁重的视力工作。为了使自己的视力好,就要养成正确的读写姿势。

教学重点:正确的读写姿势。

教学难点:自己要养成正确的读写姿势。

教学用具:媒体、黑板

教学内容及过程:

一、介绍正确的读写姿势的好处

1、学生了解读书写字既是紧张的脑力活动,又是繁重的视力工作。为了使自己的视力好,还要配合眼部、面部和颈部肌肉的紧张活动,因此,要养成正确的读写姿势。

2、介绍读书的正确姿势。

3、 介绍写字的正确姿势。

二、 做一做,比一比

请同学们分别做一下自己平时的读写姿势,让大家来指出哪些地方是正确的,哪些地方是错误的。

第三课 眼保健操

教学目标:

1、使学生正确掌握每节眼保健操的穴位和节拍。

2、懂得做眼保健操是预防近视的好方法

教学重点:掌握穴位和节拍,练习做眼保健操。

教学难点:掌握穴位和节拍,练习做眼保健操。

教学过程:

一、 导课。

同学们,你们都会做眼保健操吗?(板书课题)

二、 学习新课。

1、谈一谈:做眼保健操有什么好处?(保护视力,预防近视。)

2、提问:你知道眼保健操的穴位吗?(看图,教师讲解,认识天应、睛明、太阳、四白等穴位。)

议论:做眼保健操时要注意什么?(手要干净,勤剪指甲;轻闭双眼,找准穴位;掌握节拍,操作准确;做完以后闭目片刻。)

3、请两位同学实践做眼保健操第一节。大家观察。

4、大家试做第一节眼保健操。

5、同样方法教第二、三、四节眼保健操。

6、看插图。

图上的小朋友做得对不对,为什么?

三、 总结。

今天我们学会了找准穴位做眼保健操,以后,看谁做眼保健操做得好,看谁最会保护自己的眼睛。

四、 作业:做眼保健操时要注意什么?

第四课 讲卫生 勤洗手

教学目的:使学生了解洗手的好处多。为了就自己的身体健康,从小

养成勤洗手,正确洗手的良好习惯。

教学重点:从小养成勤洗手的良好习惯。

教学难点:自己正确洗手。

教学用具:媒体、黑板

教学内容及过程:

一、 介绍手的作用

1、 介绍手的作用。

可由学生来说,总结到手对人是很重要的,我们要保护好手。

2、说一说手易感染细菌

让学生说,在哪些地方手容易感染细菌,所以要勤洗手。

3、正确的洗手方法

分三步,并示范给学生看。

4、 勤洗手

饭前便后要洗手,手脏了就洗手,养成勤洗手的习惯。

二、做一做

请同学们在前面做一做,看谁最正确,由老师和同学们来评说一下做得较好和做的不够的地方。

第五课 快乐的课间

教学目标:

1、 使学生懂得课间十分钟到室外进行一些适当的活动,

有利于身体健康。

2、 教育学生知道怎样利用课间开展一些有利用消除疲劳

的活动或游戏。

3、 培养学生良好的个性心理品质。

教具准备:

一组介绍学生课间游戏的投影片、挂图(或影碟)

教学过程:

A、导入课题

1、谈话:同学们,你们都喜欢做游戏吗?会做哪些游戏?我们来做一个“老鹰捉小鸡”好吗?

2、组织室外游戏:《老鹰捉小鸡》

B、授新课《游戏与健康》

1、游戏能促进健康

①谈话:刚才我们做了老鹰捉小鸡的游戏,能说说做游戏时你的心情及感受吗?

②结论:做游戏不但能使人心情愉快,而且还对我们的身体健康有好处。

2、理解课文内容

(1)提问:刚才你们在外面玩的高兴吗?为什么这样高兴?

①充足的阳光、新鲜的空气使我们感觉怎样?

②游戏时追、跑、跳跃、躲闪、欢笑,这些行为使你们的哪些器官得到锻炼?

③冬天在室外做游戏、活动,对我们的身体还有哪些好处?

(2)小结:游戏不仅能使我们心情愉快,还能促进脑的发育、强壮呼吸器官、增强抗病能力,使我们健康地成长。

3、游戏要注意安全

(1)谈话:游戏是叫人开心的,但如果不注意安全,也会给人带来危害。

(2)分组讨论:游戏中不注意安全,会给我们的身体带来什么损害? (3)小结:如果做游戏时不注意安全,会使我们的身体遭受骨折、扭伤、皮肤划伤、流血等损害,因此,必须注意安全。

(4)提问:如果游戏时不小心摔伤了怎么办呢?

(5)讨论

①自己不小心摔痛怎么办?

②别人不小心把你摔倒或碰痛怎么办?

③如果摔得长时间不能动怎么办?

④摔痛了,可过一会就好了,该怎么办?

⑤看到别人摔倒,你该怎么办?

(6)小结:如果出了意外,赶紧报告老师。

C、教后反馈:

说一说课间我们以哪些游戏为主?为什么?

第六课 礼貌大方人人爱

教学目的:培养学生正确的人际交往态度,帮助学生掌握人际交往的基本技能,提高学生与人交往的实际能力,培养学生做一个快乐的健康的人。

课前准备:1、课件设计 2、小品编排

教学过程:

一、导入:

你有朋友吗?你喜欢交朋友吗?在生活中,有的人拥有很多朋友,与朋友一起学习,一起生活,遇到问题一起商量,一起解决,说说笑笑,真开心呀!这节课将伴随你一起探索怎样才能交上更多的朋友!

二、活动:

1、找朋友游戏

要求:以组为单位,每组出一名学生,倒计时从“五”数到“一”。 第一次:3个同学一组迅速抱成团。

第二次:4个同学一组迅速抱成团。

第三次:5个同学一组迅速抱成团

(学生分组做“找朋友游戏”。游戏之后数一数:我赢了____次,我输了_次。)

2、谈一谈

(1)我找到朋友时心里感到______。

(2)我没找到朋友时心里感到_____。

(学生谈心里感受)

3、交朋友的秘诀

(1)仔细观察你身边的好伙伴是怎样交上好朋友的? (学生归纳交朋友的秘诀)

看课件:

课件1:萍萍热情、开朗、乐于助人,同学们都愿意和她交朋友。(性格好)

课件2:周梦和胡云都是航模小组成员,他俩合作一艘小帆船,你锯我粘,很快就做成了,共同享受着成功的喜悦。(合群)

课件3:遇到开心的事,受了委屈、遇到困难等愿意把心里话告诉朋友,增进沟通和理解。(善于开放、表露自己。)

(2)你的交友秘诀呢?

快记下大家的绝招,让大家一起交流分享吧!

(学生归纳:交朋友的秘诀。)

(3)请看小品:

问题1:请你帮帮小陈,让他也能交到朋友。

问题2:不知你在交朋友中有没有遇到什么困难呢?

问题3:请大家帮他出出主意,让他交到更多的朋友。

(学生进行小品表演:小磊和小涛是好朋友,他们互相关心、互相帮助,说说笑笑玩得多开心啊!可是,小陈不敢和同学接近,他没有朋友,一个人非常孤独。)

三、总结:

有朋友真好!高兴时,友朋友来分享;伤心时,有朋友来分忧;困难时,有朋友来帮助。朋友能给人带来欢乐、带来勇气、带来信心。老师相信,在你的努力下,一定会交到更多的好朋友

第七课 行路安全

教学目标:

1、通过学习使学生明白我们的身边经常有不安全的事发生,我们要学会保护自己。

2、结合教材交给学生保护自己,作为人更应该懂得保护自己。

3、让学生明确动物、植物都会保护自己,作为人更应该懂得保护自己。

教学准备:一些动植物保护自己的资料,以及生活中最容易发生危险的事的资料。

教学过程:

一、学生自由说。

小朋友,日常生活中你们有没有碰到一些有危险的事?如果碰到这样的事你会怎么做呢?

二、教师讲解。

是啊,日常生活中我们总会遇到一些有危险的事,所以今天我们就要学习一些有关怎么预防危险的方法。

三、展示动植物保护自己的资料。

我们大自然中的许多动物和植物,它们也会遇到危险,你知道它们是怎么保护自己的吗?

四、出示一些有关危险的图片,学生讨论。

那么,在生活中当我们遇到危险时我们该怎么办呢?

五、教师小结。

小朋友,通过今天的学习,我们明白了我们身边的危险很多,但并不可怕,只要我们认真学习知识,动动你那聪明的脑袋,你就能解决许多的问题。

第八课 学会正确刷牙

教学目标:

1、 让学生学会正确的刷牙方法。

2、 养成天天刷牙的好习惯,懂得天天刷牙促健康。

重点、难点:

养成天天刷牙的好习惯,懂得天天刷牙促健康。

教学准备:

牙刷、水杯

教学时间:

一课时

教学过程:

一、谈话导入

出示牙刷提问:

这是什么?生答 牙刷。对,你天天刷牙吗?你知道正确的刷牙方法是什么?

二、指导看书

1、听老师范读儿歌。

2、跟着老师读课文。

3、读后说说你知道了什么?

4、让学生充分说一说。

5、师小结:

三、巩固练习

说一说:正确的刷牙方法你掌握了吗? 做一做:按照课文中的方法每天认真刷牙。

第九课 怎样睡得好

教学目标:

1、学生懂得按时作息的好处,每天保证休息10个小时。

2、学生掌握正确的睡觉姿势,养成早睡早起的好习惯。 教学重点:

学生懂得按时作息的好处,每天保证休息10个小时。

教学难点:

1、学生掌握正确的睡觉姿势,养成早睡早起的好习惯。

2、学生懂得按时作息的好处,每天保证休息10个小时。 教具(课前准备)投影片

教学过程:

一、导入新课

表演引入:教师进课堂,宣布上课,班长喊起立,全班学生精神饱满站起,惟有一人伏案打瞌睡,教师轻步走近,唤醒他,该生茫茫然不知所措,全班学生发出笑声。

教师:今天我们就来研究一下,为什么说“睡眠好,身体好“。

二、学习新课

(1)学生汇报并交流:自己每天晚上几点睡觉,早上几点起床,有

没有养成按时睡觉,按时起床的好习惯。

1) 按时睡觉、起床可以保证充足的睡眠时间。

2) 早起有利于锻炼身体。

3) 早起能有足够的吃早饭的时间。俗话说:“早起三光,迟起三慌。”

2、 怎样才能睡眠好?提高睡眠质量很重要。

3、 认识睡眠的重要性。

(1)讲述:睡眠的重要性。

(2)讨论:小学生每天应该保证10小时的睡眠时间,这是为什么?

(3)提问:你晚上睡觉会做噩梦吗?做了噩梦有什么样的感受?这

对你第二天的学习有影响吗?(让学生有足够的谈自己感受的时间)

(4)讨论:怎样才能睡得足,睡得好?请围绕小黑板上的这段话议

一议。(出示内容)

1) 为什么睡觉前不能吃得过饱?

2) 为什么睡觉前不能喝浓茶、咖啡等饮料?

3) 为什么睡觉前不能看惊险电视节目,不能听恐怖故事?

4) 为什么睡觉前用热水泡脚容易解除人体疲劳?

4、 了解睡姿与睡眠的关系。

(1)讲述:蒙头睡觉害处多。

看图说话:哪种睡姿好?

第十课 学会合作

活动目标:

1、通过活动使小朋友初步感受到齐心协力就能把事情做好。

2、在活动中体验合作的愉快心情,培养合作精神。 活动准备:

1、《火车开了》的音乐。

2、道具:蚂蚁的食物、蚂蚁头饰。贴图:用卡纸剪成的一双手及五座小房子(分别代表动画室、演播厅、故事屋、任务栏),各种小奖品。

3、多媒体课件的辅助应用。

活动过程:

一、有个地方叫“合作”乐园,那儿不但能学到很多知识,而且非常的好玩,让我们坐上小火车出发吧!(播放《火车开了》音乐,生律动。)

二、来到“合作”乐园。(播放课件,拔萝卜flash)

小朋友,看了动画片,谁能说说它们是怎样拔萝卜的?它们的心情怎样?(生汇报)

三、让我们的小火车继续吧!(播放《火车开了》音乐,学生律动)

我们来到演播室,这儿要表演蚂蚁搬食物的节目,可是缺少演员呢!谁会演?(请一学生当小蚂蚁)一只小蚂蚁好不容易找到食物,它要搬回家,在艰难地移动食物。

对话:(采访小蚂蚁)(略)

表演:(小蚂蚁请一个个小蚂蚁来帮忙,一起把食物搬回家)让我们为小蚂蚁们叫口号:“一二一,一二一,齐心合力搬回去。”

四、小火车开到故事屋。(播放《火车开了》音乐,学生律动) (出示课件:三只羊)老师讲三只羊的故事。

五、火车继续开,来到了“任务栏” (播放《火车开了》音乐,学生律动)

请小朋友和同桌合作完成一幅画,又快又好者为胜。告诉你一个秘密:先分好工,再合作画才能画得又快又好。

六、集体舞。(师生合作歌伴舞《洗手绢》)

七、小结:

小朋友们在“合作”乐园懂得:大家齐心努力,做事就能得胜利。希望小朋友团结合作

第十一课 我有一颗爱心

教育目标:

教师:引导学生认识为什么要关心、爱护别人;让他们知道“有爱心”也要“讲原则”的道理;教育学生把心中的爱升华为爱祖国。 学生:要用自己的爱回报别人对自己的爱,要学会关心、爱护、屿、帮助别人。

一、导入

教师:同学们,你们多么幸福,爸爸妈妈疼爱你们,长辈疼爱你们,老师爱你们,周围的好多人都关怀你们,爱你们。你们不能光享受别人的爱,还应该懂得要回报别人的爱,把你的爱心献给大家。今天我们讲新课:我有一颗爱心。

二、课堂活动

1、读一读

教师在黑板上呈现四段话,你就会获得幸福和快乐的体验。A、当你把爱心献给别人,你就会获得幸福和快乐的体验。如果人人都献出一点爱心,那么,世界将充满爱。B、教育家苏霍姆林斯说:“如果只是享受快乐,他的心就可能变得冷漠、无情,对一切无动于衷,这样的孩子对自己的父母、对他人怎么会爱得起来呢。”C、要记住:只有懂得爱别人的人,才有资格被别人爱。D、能够得到别人的关怀和爱护是很幸福的,我们要用爱心去回报别人的爱。让学生认真读这四段话,并要理解段意,最后记住每段话的意思。

2、议一议

教师让学生分组讨论以下两个问题,并请各级选派一位代表发言。A、亮亮为什么又有了笑脸?B、假如你是吕鑫,你将如何处置社会各方人士的捐款?通过集体讨论,学生进一步理解课文,并联系自己如何献爱心。

3、想一想

教师在教室前屏幕上呈现三个小故事,请三位同学到讲台上来,每人念一个故事,然后面向同学回答以下问题。A、蕊蕊做得对吗?为什么?B、南南做得对吗?为什么?C、娟娟做得对吗?为什么?让学生判断怎么样做才是有爱心,怎么样做是不对的,检查学生对有爱心的理解程度。

4、说一说

教师:大家一齐读一遍以下两个问题,然后想一想,最后自由发言回答这两个问题。A、你曾用爱心去关心、帮助过你身边的同学吗?当被帮助的同学进步了,你会有怎么样的感受?B、你记得爸爸妈妈的生日吗?你将怎么样向爸爸妈妈表示祝贺?让学生说出自己献爱心后的感受,提高学生的认识水平

第十二课 你勇敢吗?

教学目的

1、通过学习和讨论加深对“勇敢”的认识。

2、用辨证法的观点理解“勇敢”,从而树立正确的人生观。 教学过程

1、认识、理解“勇敢”。

(1)你对勇敢的理解。

(2)说一说你经历的自认为勇敢的一件事。

(3)讨论“勇敢”与“大胆”一样吗?

教师根据同学们的理解与讨论,阐述“勇敢”的定义。 勇敢:不怕危险,不怕困难。

2、角色扮演:教师出示事先准备好的小品,请部分同学参与表演,大部分同学观看并思考:你赞同他们的做法吗?这些行为是“勇敢”的表现吗?

故事小品一:某个小孩被坏人拐骗,在火车站上,他借口上厕所,在厕所里他机智地得到一位陌生的叔叔的帮助,终于逃脱了魔掌。 故事小品二:某小学生帮同学打架,被人用石头砸伤了头并出了血,不喊痛,同学称他真勇敢。

故事小品三:小红在写作业,小明叫她去玩。小红有一道题解不出,不去,小明同意让其抄他的作业,小红拒绝。小红经过自己的努力,终于做出来啦!

3、学生结合表演和讨论:勇敢不仅表现在不怕危险,更应该表现在不怕困难上。古有李时珍,现有解放军给我们做出了榜样。如解放军叔叔不怕牺牲性命,保护国家财产,抗洪抢险;警察叔叔与坏人博斗;科学家攻克难关等等。而我们则应该从身边的小事来培养自己的勇敢。

4、回答测试问题,判断“勇敢”程度

(1)悄悄话

同学们可找你的好朋友或老师互相轻声说一说测试题中的问题。

(2)小勇士解难。

做法是让同学们试着商量如何解决上述四题的问题,如何排除困惑。派一人上台做小勇士为大家解答他是怎么做的。

5、讨论:如何学会“勇敢”,如何培养自己的“勇敢” 教师根据讨论归纳:

(1)自己独处害怕时,分散精力,多想一些开心的事,这称为分散法。

(2)平时多看健康、有益的书籍和电视,并加强身体锻炼,我们称之为健康法。

(3)战胜困难要有勇气、胆量、毅力和知识,我们称它为综合法。

6、同学们自由向老师提问,教师答辩

7、全课小结

我们每个小朋友都有勇敢一的面,这很好!任何一个人的勇敢精神都是从小培养的,人不是天生就勇敢的,所以你今天不勇敢或不很

勇敢,不要紧!虽然今后在生活中我们会遇到很多复杂的人和事,在学习上也会遇到困难,但只要我们敢于面对,学好知识,学会用微笑对待困难,不急不躁就没有做不到的事情,相信自己,我会勇敢的!! 附:测试卷问题:学生回答“是”或“不是”

(1)你自己睡觉害怕吗?

(2)晚上爸爸、妈妈外出办事,你一个敢在家吗?

(3)做不出题目,你想哭吗?会发脾气吗?

(4)遇到危险或困难时,你是否会发抖或出汗?

能做到一至二件的同学,你比较勇敢;做到三件的同学,你挺勇敢。

第十三课 我们的身体

教学目的:

让学生认识人体外形的四个基本部分,为今后学习人体结构打下基础。

教学重点、难点:

重点:认识人体外形的四部分。

难点:让学生记住四个部分的名称和位置。

教学课时:1课时。

教具准备:教学投影片或图片。

教学过程:

一、引入新课,激发学生的学习兴趣。

二、出示几幅不同类型(男、女、学生、工人、干部等)的人物挂图,指出人体中头、颈、躯干、四肢四个部分,使学生明白我们每个人的身体都由这四大部分构成。

三、教师示范指出四个部分在身体的什么地方。

四、引导学生指出四个部分在身体的什么地方。

五、课堂教学总结。

六、完成思考题。

人体由几部分组成?请说出各部分的名称。

第十四课 人体健康主要条件

教学目的:

使学生知道人体健康的三大主要条件及其与人体健康的关系。 教学重点、难点:

重点:使学生知道人体健康的三大主要条件。

难点:阳光、空气、水和人体健康的关系。

教学课时:1课时。

教具准备:教学投影片或图片。

教学过程:

一、导入新课,激发学生的学习兴趣。

二、让学生知道阳光、空气、水是人体健康的三大主要条件的主要原因。

三、引导学生说一说我们应该怎样做。

四、课堂教学总结。

五、完成思考题。

人体健康与哪些条件有关?

第十五课 讲卫生

教学目的:使学生懂得讲卫生的好处,培养学生良好的个人卫生习惯。 教学重点、难点:

重点:使学生懂得从小就要讲卫生。

难点:培养学生良好的个人卫生习惯。

教学课时:1课时。

教具准备:教学投影片或图片。

教学过程:

一、导入新课,激发学生的学习兴趣。

二、出示三幅有关小朋友讲卫生的图片:

图一:起床后正在刷牙的学生。

图二:一位小朋友吃饭前正在洗手。

图三:两只手,一只剪了指甲很干净,另一只指甲很长,指甲缝里又脏又黑。

三、教师指出注意口腔卫生和保持口腔清洁是保护牙齿和预防口腔疾病的重要措施之一。

四、引导学生养成每天刷牙的好习惯。

五、课堂教学小结。

六、通过图二教学使学生养成吃饭前洗手的好习惯。

七、通过图二教学使学生养成勤剪指甲的习惯。

八、总结。

九、完成思考题 小朋友应从小养成哪些良好的个人卫生习惯?

第十六课 早餐要吃好

教学目的:

让学生认识吃好早餐的重要性。

教学重点、难点:

重点:让学生知道吃早餐很重要。

难点:如何使早餐吃饱、吃好。

教学课时:1课时。

教具准备:教学投影片或图片。

教学过程:

一、导入新课,激发学生的学习兴趣。

二、教师讲解,使学生认识早餐在一日三餐中的重要地位。

三、教师指出不吃早餐的不良后果。

四、指导学生如何吃饱、吃好早餐。

五、列出一个合理的早餐搭配表

六、课堂教学总结。

七、完成思考题。

上学前吃不吃早餐好?为什么?

第十七课 教室要清洁

教学目的:

让学生懂得教室卫生的重要性,自觉保持教室清洁,从小养成讲卫生爱劳动的好习惯。

教学重点、难点:

重点:让学生懂得教室卫生的重要性。

难点:培养学生讲卫生爱劳动的良好品德。

教学课时:1课时。

教具准备:教学投影片或图片。

教学过程:

一、导入新课。

二、引导学生懂得教室卫生的重要性。

三、教师让学生懂得要保持教室的清洁必须从我做起,靠每一个同学的努力。

四、引导学生说出保持教室清洁应如何做。

五、课堂教学总结。

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