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《我是草原小牧民》教案

发布时间:2013-11-04 10:37:05  

《我是草原小牧民》教案

课型:歌唱课为主的综合课

课时:1课时

教学目标:

1、初步了解蒙古族的风土人情,感受和体验蒙古族的音乐和舞蹈,并对其产生兴趣。

2、有感情地演唱《我是草原小牧民》,并能用自己喜欢的方式来表现歌曲。

3、通过听、唱、舞、创等大量的音乐实践活动,培养学生的创造能力

教学重点:感受了解蒙古族的风土人情,有感情地演唱歌曲《我是草原小牧民》。 教学难点:休止符和附点节奏的处理

教具:钢琴,ppt,串铃

教学过程:

一.导入:

师:同学们,今天老师带你们骑着去草原。

出示小马奔跑的图片(播放《我是草原小牧民》音乐)

播放完毕,出示草原风光、风俗图片。

师: 我们看过了草原的图片,现在呢,我们用小马蹄儿的哒哒哒声练声:

哒 哒

哒 哒

(设计意图:将重难点提前到练声部分,让学生有一个印象)

二. 新课教学:

播放音乐,生跟教师做骑马、挥马鞭、拥抱大草原的动作。

(设计意图:感受重拍和旋律线)

再次聆听:

师:小马蹄“哒哒哒”旋律,说出歌词?

生:草儿青青羊儿肥,美在眼里喜在心。

跟钢琴演唱“草儿青青羊儿肥,美在眼里喜在心。”

(设计意图:强化对难点的理解和记忆)

师:说说你最喜欢哪一句乐句呢?

生:我是个草原小牧民,手拿着羊鞭多自豪。

师:那我们就用自豪、喜悦的心情来演唱这首《我是草原小牧民》

师边弹单旋律,边画旋律线,生边画旋律线边跟唱。

跟钢琴加速演唱。

三 。 拓展

动一动:

串铃: × - │ × -│× - │ × -│

我是个 草 原 小 牧 民

× - │× - │× - │ × -│

手 拿着 羊鞭 多 自 豪

四 。 课堂小结

今天我们欣赏了草原的风光,了解蒙古族的乐器马头琴,最重要的是学唱了《我是草原小牧民》。我希望通过林老师的这堂课,同学们能够热爱大草原,热爱祖国。

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