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小学生咨询特点

发布时间:2013-11-05 12:40:54  

小学生的咨询特点:

养成教育很重要:

1,习惯 预习,听课,复习,整理,反思

预习的作用:预习新知识,找出自己不会的,半会的和完全不会的内容,让自己在课堂上听课有重点,提高效率。据科学统计:一个人的集中注意力时间是年领加2的时间,比如孩子7岁上小学一年级,那么他的注意力时间是9分钟,而课堂时间是45分钟,孩子很难在45分钟内完全集中注意力去听课,一定会有走神溜号的时候,所以预习很重要,课堂上就能抓住重点。

听课:怎样提高听课的质量呢?孩子前期的预习就起到了很大作用,针对不清楚的问题,积极主动的去提问老师,学会不耻下问,锻炼独立的思维能力,如果没有预习,课堂上就很难有问题向老师请教,就缺少了积极提问的机会。同时老师一定要启发孩子去思考问题,而不是灌输知识,孩子错了没关系,关键是知道自己错在哪里了,老师要先让孩子自己把解决问题的思路口述或者写出来,老师在针对性的去解决问题,这样收获更大。

复习:复习是不可或缺的一个环节,有的孩子觉得自己很聪明,学完了就丢在一边,不管不顾,快到考试了在临时报佛脚,这样习惯是很不好的。孔子说过:温故而知新。艾兵豪斯记忆规律也告诉我们,人是有遗忘规律的,一般当天知识当天就要复习,三天温习一次,一个星期复习一次,21天复习一次,80天在进行巩固,以后就再也不会忘记了。成绩优秀的孩子在做好复习之后,可以适当的做一下拓展和延伸,这样就又领先一步了。

整理:这是孩子建立好习惯(生活或者学习)非常重要的一个环节,有的孩子房间很乱,从来不整理,都是等着父母或者老人老帮着处理,书包很乱,早上起床上学的时候临时找东西,一会儿作业本在哪里,一会儿铅笔在哪里,一会儿橡皮擦在哪里,父母也在旁边催着,就像打仗一样,没有条理性。生活习惯和学习习惯有相通的地方,没有学会及时整理的小孩,数学思维上不会很严谨,杂乱无章,写作上也没有结构,想到哪里就说到哪里,就跟记流水账一样!

反思:反思很重要,有的人会说,孩子什么都不懂,哪知道总结和反思呀!不能这么来教孩子,其实小孩的接受能力很强,卡尔维特的案例证明:12岁之前是孩子一生中记忆和学习能力最好的时候,这个时期孩子求知欲很强,适时的引导孩子去反思和总结,就会极大提高孩子的理解能力,非常重要!

2,方法

语文:小学一年级和二年级需要孩子会看图说话,识字、造句等,基本的组词造句能力,会用两三句话来记叙一件事。

小学三四年级对孩子的语言组织和表达能力提高了要求,学会运用基本的修辞手法,比喻、拟人和夸张三种为主。学会成语的运用,标点符号的正确使用,写作上不是简单的看图说话了,而是学会写人写事和写景,能恰如其分的把相关的修辞和词语运用进去。 小学五年级对阅读和写作能力提高了一个档次,阅读量加大,会找文中的关键词句,会描述文章的中心思想,会概括段落大意等。还要掌握设问、反问、排比、对偶、对仗等修辞手法,不仅会写清楚一件事,会描写一种景物,会刻画一个人物的性格特点等,就需要孩子掌握记叙、描写、议论、抒情等四中表达方式,六年级的时候就是修辞手法和相关表达方式的综合应用。(表达手法:记叙、描写、议论和抒情)

英语:小学一二年级主要学会看图学单词。认识周围的水果、动物、及日常生活用语good morning,hao are you,thank you等,图文并茂,熟记单词和相关的词组,这个时期最重要的是培养兴趣和激发学习英语的积极性。

三年级会有很多的对话,学习简单的句型,比如:It is a book等简单的句式,还有简单的写

作,看图说话,看一幅图用一两句话来描述一件简单的事。当然课内要求简单,如果仅仅局限于课内知识,孩子是没有竞争力的。第一是学的容易,考试较难,第二是小升初要从三年级就开始抓起,有选择性的占一些含金量高的坑班,同时加强课外知识的拓展和延伸,一二年级可以学习剑少,三年级开始可以学习新概念或者三一口语,数学方面可以学习数学思维(奥数),关注相关的杯赛(迎春杯、走美杯、希望杯和华杯赛)。四年级英语的能力要求提高了一个档次,阅读量加大,词汇量增多,写作方面不给图画,命题作文,直接用三五句话来叙述一件事或者描写一个人。五六年级是英语听说读写能力的综合提高,前期基础扎实学生会得心应手,相反则举步维艰,有机会选择一些优质的一对一课外辅导对对孩子的帮助是很大的。

数学:一二年级是学会加减乘除和四则混合运算,三年级开始接触图形,钟表的认识,比较复杂的应用题,(待续)

3,品格(情商和逆商,自信,感恩之心,意志力,迎难而上等)

品格的养成在小学是相当重要的,好的品格孩子终身受益!

哪些方面对孩子良好品格的养成起到关键作用呢?

第一点就是好习惯的熏陶

父母永远是孩子的第一任导师,言传不如身教。想培养孩子看书的习惯也要从自身做起,美国总统小布什的母亲芭芭拉布什在布什小的时候为了培炎孩子阅读的习惯,孩子每天放学之前都能看到母亲都在家门口的凳子山看书,时间长了以后,布什很好奇,问妈妈:妈妈,您每天都在看什么呢?书里有什么呀?芭芭拉布什回答:儿子,想知道书里有什么,自己去看吧!就这样,不用任何命令和说教,布什从小就养成了阅读习惯,至今出去办事总不忘身边随时携带一本书,难能可贵!

第二点是感恩之心。

感恩之心和责任感是情商的良好体现。经济发展很快,家庭物质条件不断富裕,随之而来孩子的教育也不断出现新的问题,家中6+1模式、小孩的要求尽可能满足,有的时候父母还包办一些事,根本就不让孩子自己去实践,去亲身经历一些事,一切以孩子为中心,不善加引导,孩子很容易自私,没有感恩之心,觉得父母的一切付出都是应该的,不会站在对方的角度去思考问题,人际交往也会出现问题,交不到知心朋友。

第三点就是迎难而上,自信心。

这种品质非常关键,孩子从小会遇到很多自己不会的问题,不管是生活上还是学习上的。比如学习上有难题怎么办?家长第一时间不是告诉他答案,而是鼓励孩子先去独立思考,告诉他你可以的,错了没关系,再想想等!然后再不会的地方才给予一定的思路与方法。要长期鼓励和引导。自信心如何塑造呢?要多发现孩子的优势,正面引导,越是抓住孩子的缺点不放,越容易让他失去信心,觉得自己不行。扬长避短,肯定优点,再去改正缺点,这种方式更加适合。周宏的赏识教育告诉我们(待续)

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