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钟摆

发布时间:2013-11-05 13:42:56  

《钟摆的秘密》教案

磨头镇狮口联合小学

罗根明

2、《钟摆的秘密》教案

教学目标

1、观察各种常见摆,提出自己想要研究的问题,并对这些问题作出自己的假想,然后设计实验进行验证。

2、在钟摆的研究中,培养学生“乐于合作、尊重他人、认真严谨”的学习态度,享受探究和成功带来的乐趣。

3、通过实验,知道钟摆的快慢与摆的轻重无关但与摆线的长短有关。摆线越长,摆动越慢,摆线越短,摆动越快。

教学重点

了解摆是摆钟的“控制核心”,通过对比实验探究出摆速与摆臂、摆锤之间的关系。

教学用具的准备

以4人为一组,每组准备一个铁架台,60cm的摆线,1份实验记录卡;1盒钩码;1把直尺;

教学流程

一、观察与思考

1、提问;在上一节课的学习过程中,我们对钟表的发展史有了一定的认识。再来回顾一下这些钟表是哪一类?(出示课件钟表),他们有哪些共同点?(摆钟),今天我们再来重点研究一下摆钟。(板书课题:钟摆的秘密)

钟摆和摆钟有什么关系呢?我们先来看一下摆钟的内部结构(出示课件),简述摆钟的原理,钟锤提供动力,钟摆控制快慢。 认识钟摆,说出它的结构,说说钟摆在摆钟里的作用?(钟摆控制快慢)。

二、模型与解释

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