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秋天的颜色

发布时间:2013-11-07 11:02:02  

晨诵活动设计《秋天的颜色》

万年小学二年级组郁费红

教学目标:

1.学生能正确、流利地、有感情地朗读诗歌。

2.体会诗歌所表达的情感,在诵读中爱上诗歌。

3. 说话练习:秋天还有哪些颜色?我们可以去问谁?

教学过程:

一、导入新课

1.亲爱的孩子们,你们好!一年之计在于春,一日之计在于晨。我们用晨诵迎来清晨的第一缕阳光,我们用诗歌开启一个个生命的黎明。

生:向着明亮那方,向着明亮那方,哪怕一片叶子,也要向着日光洒下的方向。

——灌木丛中的小草啊!

师:二(3)班的孩子们啊!

生:向着明亮那方,向着明亮那方,哪怕烧焦了翅膀,也要飞向灯火闪烁的方向。

——夜里的飞虫啊!

师:二(3)班的孩子们啊!团结 友爱,常常要。

生:向着明亮那方,向着明亮那方,哪怕只是分寸的宽敞,也要向着阳光照射的

方向。 ——住在乡村的孩子们啊! ——住在城市的孩子们啊!

师:二( 3 )班聪明又可爱的孩子们啊!住在地球每一个角落的孩子们啊! 住

在地球每一个角落的孩子们啊!

生:声音洪亮,多动脑。

2.复习诗

秋天果子多

秋天像只大盘子,

盛满各种甜果子

绿苹果,红柿子,

黄澄澄的大梨子,

串串葡萄赛珠子,

像灯笼的是橘子,

秋天是只果盘子,

人人喜欢吃果子。

3.孩子们,秋天是色彩缤纷的,今天老师给大家带来一首小诗就是写秋天的颜色,出示《秋天的颜色》。

二、学习新诗

秋天的颜色

菊花说:

秋天是黄色的。

枫叶说:

秋天是红色的。

松树说:

秋天是绿色的。

大地说:

秋天是绚丽多彩的

1.自由朗读,把小诗读正确,读通顺。

2.指名学生朗读,学生相互评价。

3.指名学生读,引导想象秋天的颜色,感受秋天色彩缤纷。

4.采用男女生合作读、小组接读等多形式再次朗读。

三、说话练习:秋天还有哪些颜色?我们可以去问谁?

四、再次朗齐诵诗歌《秋天的颜色》

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