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《各族小朋友在一起》教案02

发布时间:2013-11-07 13:40:48  

各族小朋友在一起

教学目标:

一、学唱歌曲《各族小朋友在一起》,并能创造性地表现歌曲。

二、学会用碰铃、铃鼓、响板及自找自制的打击乐器为歌曲配伴奏,使伴奏音响更加丰富。

三、通过学习新疆,蒙古等少数民族的舞蹈动作为歌曲作表演,培养学生热爱集体互相合作的精神,增进学生表现音乐的欲望和能力,培养学生珍视兄弟民族友谊的感情。

教学重点:

用打击乐器和民族舞蹈表现音乐,培养学生的创造能力和表现能力。

教学过程:

一、创设情境

1、在《我的朋友在哪里》的歌曲声中,教师在学生队伍的前面带领学生跟着音乐节奏,拍起手儿蹦蹦跳跳进教室。

2、(在歌曲声中)师生谈话,交流感情。

师;“每个小朋友都有自己的好朋友,能向大家介绍你的好朋友吗?”(教师请学生介绍自己的好朋友)

3、看民族舞蹈,听配音介绍。

师:现在,老师想把我的好朋友介绍给大家,希望你们也能成为好朋友,这些好朋友从远方来,你们听,他们托老师带来了最诚挚的问候。

二、教唱歌曲

1、(出示大歌片)教师跟着录音伴奏声情并茂的范唱歌曲。

2、范唱完毕,师生讨论:小朋友们在一起干什么心情怎样?

生:在一起唱歌跳舞,非常开心。

3、教师带领学生按照节奏声情并茂边读词边做动作,朗读两遍歌词后用LU唱旋律。

4、教师采用听唱教学法分句教唱歌曲,再播放录音让学生跟着默唱,后随钢琴伴奏齐唱歌词。

三、歌曲处理

教师鼓励学生用手重的“乐器”表现音乐。

教师出示碰铃、响板等打击乐器,简介名称及其演奏方法,向部分学生分发打击乐器,其余的学生用课前准备的自制或自找的“打击乐器”,不定节奏,只要学生能跟上音乐节拍就行,也可拍手拍凳子等,边唱边伴奏,表达自己的愉悦心情。

四、课堂总结

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