haihongyuan.com
海量文库 文档专家
全站搜索:
您现在的位置:首页 > 小学教育 > 小学作文小学作文

提高农村小学生作文能力之我见

发布时间:2013-11-08 10:01:13  

提高农村小学生作文能力之我见

读、写是语文教学的四种能力之一。其中“写”是令农村小学生最为头痛的问题。多年来我一直担任高年级的语文教学。教学中,我在提高学生写作能力上作了一些探索。在此,我提出自己的几点见解。

一、从“说”抓起,以说“促”写

农村小学生见识少,不敢说话,而且多说方言。许多老师也较轻视口头语言训练,因而到书面作文时缺乏基础。根据此弊端,我在作文教学中就从“说”抓起,以“说”促写。除了指导朗读、背诵外,还注意指导复述课文,课前五分钟讲演.利用课余时间讲成语故事或故事接力等。口头训练说由浅入深,先要求说得通顺、准确,再要求说得详细具体,最后到形象生动。在内容方面,从说几句话到说一段或几段,再到一件简单的事。根据写作方言多的弊端,一是进行将方言译成文字语言的训练;二是日常强调要说普通话,课上严禁讲方言,师生都必须共同遵守。有了说作基础,大大提高了学生的书面表达能力。

二、读写结合,尽力发挥教材的范文作用

现行教材是以语文基础知识、阅读和作文三位一体的。以文体相同中类似的范文组成单元,以单元知识体现单元重点,以单元知识中的写作训练来体现写作体系。这种体系非常有利于阅读教学与写作教学的结合。教学大纲明确指出:。要引导学生把从阅读中学到的基本功运用到自己的作文中去。”在讲读课教学时。我特别认真

网站首页网站地图 站长统计
All rights reserved Powered by 海文库
copyright ©right 2010-2011。
文档资料库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit326@126.com