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为小学语文教学插上多媒体的翅膀

发布时间:2013-11-08 10:01:17  

为小学语文教学插上多媒体的翅膀

相对于“一支粉笔,一块黑板”的传统教学模式,多媒体课件以其“图文并茂、声像毕现、动感无限”的课堂优势,越来越受到老师和同学们的青睐。在最近的小学语文教学实践中,多媒体给我的课堂教学注入了新鲜的血液,迅速提高了我的课堂教学效益。下面我就教学中如何运用多媒体技术,结合自己的教学实践谈点体会。

一、创设教学情境,激发学习兴趣,优化课堂气氛

小学生年龄小,缺乏生活经验,教材中有些内容比较抽象难以理解,任凭老师讲得口干舌燥,学生还是不知所云。多媒体的运用,能把教学内容生动、形象地展现出来,通过音像、色彩等刺激学生的多种感官,使他们注意力更为集中,思维更加活跃,从而有效地实现教学目的。

在教学《庐山的云雾》时,我运用了录像媒体。庐山美丽奇幻的云雾,给庐山增添了几分神秘的色彩。但它与我们相距遥远,学生对其知之甚少。为了激发学生学习的兴趣,我找来了云雾笼罩在山头、缠绕在半山腰、弥漫在山谷、遮挡山峰等不同地点的景观。学生观看后,兴趣大振。再通过对具体描写的语句进行有感情地配音朗读欣赏,他们真切地体会到庐山云雾千姿百态、变幻无常的特点,真正感受到庐山的美,从而有效地实现了教学目的。

又如在教《狐狸和乌鸦》一课时,先把乌鸦和狐狸之间发生的故事情节做成动画演示给学生观看,让学生进入动画境界,在此基础上,学生通过观察、朗读、想象等,多种感官同时被刺激,自然与

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