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小学毕业班升学考试典型短文阅读训练3

发布时间:2013-11-08 13:36:50  

精诚所至

小学毕业班升学考试典型短文阅读训练3

[四] 探 望

我们班里的男同学很封建,一向认为“男女有别”,都不愿意搭理我们女生,连那几个男同学干部见了我们也常常避得老远。我常想找个机会让他们的思想来个chè dǐ( )的转变。//

机会终于来了,有位“封建”的小队长生病了。这回我可要去破破他的规矩。

那天下午,我收拾起书包,拔腿就向医院跑去。可到病房前我y?u yù( )了,一个女同学去探望男同学,真有些不好意思呀!但是“要下决心改变男同学的思想”这个念头使我zēng tiān( )了力量,我迈上一大步,推开了房门。他的神情真使我好笑:只见他抬起头看见了我,嘴巴张得老大老大的,眼睛瞪得滚圆滚圆的。我笑着上前,说:“怎么?不欢迎我来吗?”他半晌才醒悟过来,低着脑袋,像蚊子叫似的低声说:“啊,欢迎欢迎,请坐请坐。”

我笑着问了他的病情,告诉他学校里一些情况,谈得还挺投机呢。最后对他说:“你一定感到奇怪,我怎么会来看你呢?我就是想破破你不理女同学的规矩,今天我们的谈话不是很好吗?”

他摸了摸脑袋,不好意思地笑了。//

第二天,老师用激动的语气向大家讲述了这件事,末了说:“沈敏这件事做得真有意义,你们说对不对?”

同学们的眼光向我射来。这眼光不再包含着嘲笑、惊异,而是包含着赞赏和钦佩。//

1、在文中拼音后面的括号里写上词语。

2、在文中找出下面各词的同义词。

理睬( ) 半天( ) 敬佩( ) 惊奇( ) 嘲弄( )

3、按分好的段落,写出段落大意。

第一段讲:

第二段讲:

第三段讲:

4、文中画“——”的句子,在全文中的作用是___________________

5、改变句子:

(1)今天我们的谈话不是很好吗?(改为不带问号的句子)

______________________________________________________________

(2)沈敏这件事做得真有意义。(改为带有问号的句子)

金石为开

精诚所至

[五]庄重的乞讨

庄重,是人的尊严的一部分,你见过乞讨者的庄重吗?

那天,我乘20路电车,看见一位双目失明的中年男子坐在车上,神情(n

íng zh?ng)

们,我下岗了,有个儿子刚进大学,现在生活发生点儿困难。我平时喜欢音

乐,吹口琴也是自学的。我为大家表演口琴独奏,愿大家途中愉快。”说完,

他便从洗得干干净净的灰色中山装口袋里摸出了口琴。随即,一车厢的人听

到了熟悉的《喀秋莎》的旋律。他那精湛的吹奏技巧令人屏息细听。此曲终

了,日本的《北国之春》又博得乘客们的点头称好。吹奏完毕,他就托起小

罐头,扶着椅子,一步一步稳重地向前(nu? d?ng ) 脚步。当不

断地有人把硬币往罐头里扔时,他能根据硬币发出的(qīng cuì)

的响声,准确地朝投币人的方向点头致谢。走完一圈后,他继续为乘客吹奏。

《杜鹃圆舞曲》《溜冰圆舞曲》和《采茶调》的优美轻快的节奏,让人欢悦

不已。乘客们静静地听着。他似乎感觉到了某种需求,又吹了首《在希望的

田野上》。在我听来,他的吹奏已达到大师级的水平,颤音和滑音的变化使

人入迷。电车将要到达终点站了,他高兴地对大家说:“我最后为大家吹奏

一首《一路平安》。”悠扬的旋律又一次打动了人们的心,不时地又有人朝

他的小罐头里掷下硬币。一对年轻的夫妻带着自己才五六岁的小儿子,让他

把数枚硬币递到小罐头里。这一切几乎是悄无声息的,令人惊奇的是盲人居

然知晓了孩子的动作,说出一句“愿这孩子健康成长,一生平安”的话,听

得大人们面露喜色。

不知是音乐的力量,还是这位盲人得体的举止言行,或者两者兼而有之,

使人自始至终沉浸在一种安详肃穆的(qì fēn) 之中。

此情此景让我振奋,面对生活中一时的挫折,这位盲人能够有勇气正视

它,庄重地行使自己的劳动权利。作为一个健康人,我有什么比不上他?

我快步地走下了车,觉得人行道比过去宽敞得多了。

1、读短文中的拼音,在横线上写出词语。

2、写出近义词:入迷——( ) 知晓——( ) 振奋——

( )

3、缩句:悠扬的旋律又一次打动了人们的心。

4、将下面的句子换个说法。

作为一个健康人,我有什么比不上他?

5、根据短文内容填空。

“这一切几乎是悄无声息的,令人惊奇的是盲人居然知晓了孩子的动

作??”一句中的“居然”的意思是 ,作者

有这样的感受是因为 ,

“这一切”是指 金石为开

精诚所至

6、联系上下文理解短文最后一句,选择正确答案打“√”。

①“我”脚下的人行道比过去真的变宽敞了。 ( )

②“我”从双目失明的中年人身上得到了启发,要正视生活中的挫折,克服

生活中的困难,用劳动创造美好的生活。 ( )

③“我”有急事要赶紧去办,不能拖拖拉拉。 ( )

7、用“——”画出表现庄重的乞讨者口琴独奏精湛的句子。 [5个句子]

8、你觉得文中的盲人吹奏者是在乞讨吗?谈谈你的看法。

[六]

“昨天晚上我挨了一顿打。因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候,不知不觉

睡着了。老板( )着我的头发,把我( )到院子里,拿皮带( )

了我一顿。这个礼拜,老板娘叫我收拾一条青鱼,我从尾巴上弄起,她就捞

起那条青鱼,拿鱼嘴直戳我的脸。伙计们捉弄我,他们打发我上酒店去打酒,

他们叫我偷老板的黄瓜,老板随手( )起个家伙就( )我。吃的呢,

简直没有。早晨吃一点儿面包,午饭是稀粥,晚上又是一点儿面包;至于茶

啦,茶啦,只有老板自己才大吃大喝。他们叫我睡在过道里,他们的小崽子

一哭,我就别想睡觉,只好摇那个摇篮。亲爱的爷爷,发发慈悲吧,带我离

开这儿回家,回到我们村子里去吧!我再也受不住了!??我给您跪下了,

我会永远为您祷告上帝。带我离开这儿吧,要不,我就要死了!??”

1、这个片段选自俄国作家 写的小说 。

2、从这一段文字中我们可以看出凡卡在城里过着非人的生活,作者从三个方

面写了他的非人的生活:① ;② ;③ 。

3、从哪些句子可以看出老板不把凡卡当人看待,处处虐待小凡卡?用“——”

在文中勾出来。

4、“带我离开这儿吧,要不,我就要死了!??”我们读这句时应该用

的语气来读。

5、在文中( )里填上恰当的动词,这五个词写出了

6、凡卡称呼老板的儿子叫“小崽子”,从这个称呼中你体会到

7、给这一自然段加一个小标题:

8、试试你的身手吧,在下面的( )里填上三组关联词语,看你填得对不

对。

凡卡在莫斯科当学徒期间,( )要受累挨饿,( )要挨打受骂。

他想:( )在城里受罪,( )回到爷爷那里去。其实他哪里知道,

( )回到爷爷身边,( )不能摆脱悲惨的命运。

金石为开

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