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《小红帽》二年级_音乐教案

发布时间:2013-11-09 08:46:05  

《小红帽》音乐教案

教学目标:

1.指导学生用急吸缓呼的方法按句换气,练习清晰的咬字吐字,用轻巧的声音演唱叙事歌曲《小红帽》。

2.创编表演《小红帽》的过程中,培养学生的想象力和创造能力,从而教育学生懂得尊敬老人是应有的美德。

教学重、难点:

1.重点:用急吸缓呼的方法按句换气,练习清晰的咬字吐字,用轻巧的声音演唱歌曲。

2.难点:引导学生创编、表演。

教学准备:

音乐、课件、碰铃、三角铁

教学过程:

一、师生问好,发声练习。

老师要考考同学们的听力,让同学们摸唱,用a摸唱,注意唱的时候柔和、连贯。 2/4 1 2 3 4 ︳5 3 1 ︳ī 6 4 ︳5 5 3 ︳

2/4 2 3 ︳2 5 ︳

2/4 ī 6 4 ︳5 5 1 ︳ī 6 4 ︳5 3 ︳

二.导入:

师:同学们喜不喜欢听童话故事?谁来说一说你听过看过什么通话故事? 生:

师:今天,老师要给同学们讲个《小红帽》的故事。

师:作曲家把《小红帽》的故事改编成了一首好听的歌曲。同学们想不想跟老师一起来学唱呢?(想)那让我们一同进入今天的音乐童话《小红帽》。(出示歌谱)

三.歌曲教学

(一)、听范唱,听完回答问题。

师:同学们,小红帽喜欢乖巧可爱的小孩,在听音乐的时候,你们要把小嘴巴闭上认真聆听。

第一次听:听完后,老师问,大家听了这首歌你们的心情怎么样?

生:开心的

第二次听:那让我们把这种美好的心情带入音乐中去表现好吗?教师一边听一边拍手。听完后,问,老师拍手有什么特点?

生:重轻

1

第三次听:请同学们边听音乐边做拍手拍腿动作。

拍完后,老师紧跟着说,我们的歌曲就是二拍子的,有强有弱。

(二)、按节奏、轻声高位置地朗读歌词;

师:下面请跟着老师按节奏朗读歌词,边读的时候边拍节奏。

师:同学们的节奏感真强。下面请同学们自己来朗读一遍。

(四)、带入歌词唱

师:请你们跟着老师的琴声一起来学唱这首歌曲。唱的时候注意要控制声音,不能太大声。刚才我们说了,小红帽此刻的心情是开心快乐的,所以我们应该用怎么样的声音来演唱呢?(开心、快乐的声音)

(A老师学生接唱:红色字和黑色字接唱

B生生接唱:(两组两组接唱)

C跟钢琴唱

D跟伴奏旋律唱

歌曲处理:同学们的学习能力可真强。但是,老师发现了,同学们有两个地方唱错了。看歌谱的第三行,“又/远又/僻/静的/地方”听老师唱一遍。注意节奏要正确。(生跟唱)还有一个地方,同学们有发现吗?“我/要赶/回家”同学们要注意哪个音对哪个字,(生跟唱)。很好,唱的时候要注意这两个地方。再跟着老师唱

四、拓展:

A打击乐(碰铃)、(三角铁)

教师示范:敲出重音

个别学生演示,其他学生伴唱

B舞蹈创编

师:同学们想想,我们还可以用什么方式来表现这首歌曲? 可不可以用舞蹈表现小红帽的心情?(可以)

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1. 放录音,教师带着学生一起舞蹈

五.小结

师:小红帽是个聪明、勇敢,孝顺的好孩子,那你们学了这首歌之后,明白了一个什么样的道理呢?

生:

师:同学们今天都学会了这首好听的歌曲《小红帽》,希望大家回去以后要多唱唱这首歌曲,还可以在表演给你的爸爸妈妈看。

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