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小学作文教学初探

发布时间:2013-11-12 10:46:57  

小学作文教学初探

摘要:在作文教学中要充分利用情感功能的作用,尽量创设各种情境让学生“动情”;教师要多动脑筋,积极创造条件,想方设法满足学生的表现欲,让他们体会到成功的快乐;教师要结合课文内容,利用多种形式,给学生自由想象、任意发挥的空间,以此丰富学生的想象。

关键词;作文 情感 成功 评改 题材

作文教学是小学语文教学中的重要环节,在整个小学语文教学中,最让老师感到头痛。常听学生诉苦:“作文太难写了,找不到好写的内容。”这是多年来在小语文教学中长期存在着的大难题。如何上好作文课,如何教学生写好作文,我认为,可以从以下几方面进行:

一、启动情感功能

在作文教学中要充分利用情感功能的作用,尽量创设各种情境让学生“动情”,从而激发学生的写作兴趣。

1.师生情。教师要热爱学生,关心学生的成长,尊重他们的主体地位,和他们亲近,和他们闲谈作文趣事,创建和谐、欢快的教学氛围,融洽师生关系,让学生在自然、自由、快乐的心态之中写作。

2.生生情。给学生树立榜样,激起写作欲望。学生最接近,最关心的人是同龄人,同龄人的佳作对他们来说不亚于课本范文。因此,在班上诵读或张贴优秀作文,给他人讲述同龄人中成为“小作家”的例子,他们能从这些例子中得到很大的鼓舞,甚至当起“小作家”

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