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小学语文综合性学习的特点及实施

发布时间:2013-11-12 10:46:58  

小学语文综合性学习的特点及实施

摘要:小学语文综合性学习注重于学习方式的自主、实践、综合,又注重于过程的开放和互动,它的内容选择范围宽泛、灵活,以直接经验为主。要大面积地推进综合性学习的实施,整体增强综合性学习的教学效率。

关键词:综合性学习 自主 实践 综合 实施 主题 指导 评估

小学语文综合性学习,是一种既能体现小学生身心特点,又能体现语文知识综合运用、听说读写能力整体发展、语文课程和其他课程沟通、书本学习与实践活动紧密结合的活动性的学习方式。它注重于学习方式的自主、实践、综合,又注重于过程的开放和互动,它的内容选择范围宽泛、灵活,以直接经验为主。小学语文综合性学习与传统学习方式相比有着自己的特点。

语文综合性学习的目标是以加强语文课程与其他课程、与生活的联系,促进学生听说读写等语文能力的整体推进和协调发展。这显示了小学语文综合性学习最主要的目标还是语文能力的发展。既要实现语文学科内部的多项目标,又要实现学科外部的多项目标。 让学生学会沟通与合作,获得亲自参与与研究探索的积极体验。综合性学习的过程强调通过学生的自主参与和积极参与而获得体验,逐步形成一种在日常学习与生活中喜爱质疑、乐于探究、努力求知的心理倾向。学生在参与过程中往往会碰到各种各样的问题和困难,要求他们学会从实际出发,通过认真踏实地探究,获得能力,

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